Lịch sử và giáo dục thời hội nhập /

Κώδικας QR

Lịch sử và giáo dục thời hội nhập /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Hà Văn Thịnh.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Hoạt động dạy học Mục tiêu giáo dục Phương pháp dạy học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /
ανά: Nguyễn Văn Hưng.

Giáo dục trong lao động và bằng lao động : Nguyên tắc vàng ngọc và phương hướng vận dụng nguyên tắc này trong giai đoạn hiện nay /
ανά: Lê Xuân Phán, ThS.

Cải cách giáo dục ở Mỹ /

Áp dụng và xây dựng các hoạt động giảng dạy kỹ năng nghe kết hợp với các kỹ năng khác cho sinh viên không chuyên tiếng anh
ανά: Trần, Thị Quỳnh Trang
Έκδοση: (2026)

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
ανά: Mai Xuân Minh, ThS.

Một số vấn đề liên quan đến việc nâng cao chất lượng đào tạo của Đại học Đà Lạt /
ανά: Phan Nam.

Thành phố Thanh Hoá thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 /
ανά: Nguyễn Thanh Tùng.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
ανά: Nguyễn Thị Tươi.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
ανά: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
ανά: Trần Văn Thắng.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
ανά: Nguyễn Ngọc Hà.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
ανά: Lê phước Lượng, TS.

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
ανά: Vũ Hồng Nam, ThS.

Thiết kế dự án khi dạy học môn xác suất và thống kê ở trường đại học /
ανά: Trần Thị Hoàng Yến, ThS.

Lí luận dạy học trong bối cảnh giáo dục 5.0 ở cấp độ giáo dục đại học
ανά: Diệp, Phương Chi
Έκδοση: (2026)

Một số giải pháp góp phần nâng cao năng lực quản lý, chỉ đạo cho cán bộ quản lý các trường học ở phòng giáo dục- Đào tạo thành phố Thái Bình /
ανά: Nguyễn Xuân Mỹ, NGƯT.

Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học giúp rèn kĩ năng sống cho học sinh trong các tiết học tiếng Việt môn ngữ văn 7 /
ανά: Thái Thị Phương Thảo.

Một số phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở trường phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Cần một hội nghị "Diên Hồng" trong giáo dục /
ανά: Hạ Anh

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
ανά: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
ανά: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
ανά: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
ανά: Trần Hoài Phương.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
ανά: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Giáo dục học
Έκδοση: (2007)

Bàn luận và tiếp thu những tư tưởng cơ bản về phương pháp dạy học trong lịch sử /
ανά: Ngô Giang Thái.

Sứ mạng của giáo dục : Bàn về triết lý giáo dục /
ανά: Lê Văn Giang.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong học tập môn giáo dục công dân /
ανά: Nguyễn Thị Kim Oanh.

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
ανά: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Giải pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học trong các trường nghề tỉnh Nghệ An /
ανά: Đoàn Xuân Sinh.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
ανά: Cao Thị Thặng, TS.

Triết lý giáo dục đôi điều ghi nhận /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
ανά: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của giáo dục chuyên nghiệp /
ανά: Trần Minh Thịnh.

Hành trang cho các nhà tâm lý giáo dục trẻ /
ανά: PV.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
ανά: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Thiết kế công cụ hướng dẫn học sinh tự đánh giá trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp case study /
ανά: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
ανά: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.