12 quy luật tài năng học /

Κώδικας QR

12 quy luật tài năng học /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Kiều Hữu Hòa.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Tài năng Tự học Tri thức
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

"Tài năng trong thời đại hôm nay" /
ανά: Hoàng Chương

Đánh thức tiềm năng trí tuệ trẻ /
ανά: Ngọc Khả Hân.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển trí thức và nhân tài /
ανά: Nguyễn Đắc Hưng.

Nhắn nhủ tân thủ khoa năm 2003 /

Bồi dưỡng năng lực tự học môn vật lý cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của website dạy học /
ανά: Lương Viết Mạnh, ThS.

Giải mã tài năng /
ανά: Colvin, Geoff.
Έκδοση: (2010)

Để hiểu thêm điển tích Bá Nha - Tử Kỳ /
ανά: VS.

Quy trình bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh dự bị đại học dân tộc /
ανά: Lê Văn Chiến.

Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua tồ chức các hoạt động câu lạc bộ Địa lý và Triển lãm địa lý /
ανά: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Tự học, tự bồi dưỡng suốt đời trở thành một quy luật /
ανά: Nguyễn Tấn Phát.

Tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh góp phần xây dựng đời sống văn hóa trường học /
ανά: Nguyễn Minh Chi.

Về vấn đề đào tạo và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước /
ανά: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Tư Mã Đàm quý trọng sách /

Vấn đề tự học và sự bùng nổ tài năng /
ανά: Trường Giang.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 12 qua bài học “Tiếng cười của hài kịch” (ngữ văn 12) bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ανά: Trần, Thị Hồng Quyên, κ.ά.
Έκδοση: (2026)

Tự đánh giá một số kỹ năng trong nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ tại TP. Hồ Chí Minh hiện nay /
ανά: Huỳnh Văn Sơn, TS.

10 gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2009 /
ανά: Phương Thủy.

Cải cách giáo dục, vấn đề không phải của riêng ai /
ανά: Mai Xuân Bách.

Câu đối về học hành và khuyến học - khuyến tài /
ανά: Nguyễn Tiến Bình.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
ανά: Nguyễn Hữu Sum.

Áp dụng dạy học vi mô trong dạy học bộ môn Phương pháp dạy học tâm lí học : Một hình thức rèn luyện kỹ năng nghề có hiệu quả cho sinh viên đại học sư phạm/
ανά: Hoàng Thanh Thúy, TS.

Năng khiếu /
ανά: Nguyễn Thế Duyên.

Khả năng học tập của người lớn /
ανά: Thái Xuân Đào.

Giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán trong tiến trình bài học /
ανά: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
ανά: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Tiến cử, cất nhắc nhân tài trong thời đại mới /
ανά: Đỗ Nguyên Phương

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
ανά: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Thúc đẩy khả năng sáng tạo và phát huy tính năng động của sinh viên đòi hỏi sự thay đổi phương pháp dạy - Học và phương pháp đánh giá /
ανά: Trần Văn Đạt, ThS.

Học nhiều mà không phải hiếu học /
ανά: Lê Đình Thảo.

Đánh giá năng lực của người học thông qua hình thức đánh giá sự thực hiện /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhân tố quyết định sự phát triển của một trường đại học /
ανά: Đỗ Thị Thu Hằng, TS.

Thiết kế và tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán /
ανά: Đào Thị Hoa.

Một số biện pháp sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
ανά: Phạm Thị Oanh, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
ανά: Phan Đức Duy, TS.

Ghi chép ở Mỹ : Trường và đời sau cổng ĐH /
ανά: Khánh Linh.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
ανά: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
ανά: Đỗ Thành Trung, ThS.

Mục tiêu, ý nghĩa và các giải pháp thực hiện dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường của học sinh trong các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày /
ανά: Nguyễn Hữu Thiên, ThS.

Tài năng thôi chưa đủ /
ανά: Maxwell, John C.
Έκδοση: (2008)