"Thi nhãn" trong bài "Độc tiểu thanh ký" của Nguyễn Du /

Mã QR

"Thi nhãn" trong bài "Độc tiểu thanh ký" của Nguyễn Du /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phan Quốc Thanh.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Điệp ngữ Cảm xúc Tri âm
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học /
le: Trịnh Cẩm Ly.

Sự kỳ thị giới tính trong ngôn ngữ và quy hoạch ngôn ngữ
le: Trần, Xuân Điệp
Foilsithe: (2015)

Quan niệm của Nguyễn Đình Thi về thơ /
le: Dương Thúy Hồng.

Trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
le: Trần Thị Thu Mai.

Khúc đàn bầu thân phận /
le: Vũ Quần Phương.

Trữ tình những câu hò Nam Bộ /
le: Nguyễn Hữu Hiệp.

Các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả rèn luyện trí tuệ cảm xúc của giáo viên mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
le: Nguyễn, Thị Thương
Foilsithe: (2026)

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
le: Trần Văn Út
Foilsithe: (2025)

Hiểu thêm cái hay, cái đẹp trong Nguyên Tiêu /
le: Cao Nam.

Nghĩ về thơ /
le: Chế Lan Viên.

Nghĩ về thơ /
le: Tố Hữu.

Ẩn dụ về sự tức giận và niềm vui trong tiếng Anh và tiếng Việt /
le: Trần Bá Tiến, ThS.

Nhân đọc đính chính, trao đổi thêm về một câu thơ của Tố Hữu /
le: Lê Hữu Bắc Sơn.

Trăng Nguyễn Du /
le: Nguyễn Việt Chiến.

Nghĩ về thơ /
le: Nguyễn Đình Thi.

Có đúng thế không? /
le: Lê Xuân Thại, PGS.TS.

Một Số Biện Pháp Tu Từ Thường Được Sử Dụng Trong Những Bài Diễn Thuyết Của Các Doanh Nhân Mỹ
le: Nguyễn Thị Như Ngọc
Foilsithe: (2024)

Điều gì đã giúp Hitler luôn thoát hiểm? /
le: Xuân Trung.

Thông minh cảm xúc để hạnh phúc & thành công =
le: Bradberry, Travis
Foilsithe: (2012)

Nhà thơ Xuân Thủy với ba bản dịch bài thơ Nguyên Tiêu /
le: Xuân Tùng.

Nghiên cứu quy trình tạo phôi vô tính và nhân nhanh cây lan hồ điệp (Phalaenopsis spp)
le: Dương, Tấn Nhựt
Foilsithe: (2011)

Vài cảm nghĩ khi đọc "Nỗi lòng tăng Ni trẻ" /
le: Nam Quốc.

Nhân vía Bồ Tát Quán thế âm (19-2 âm lịch) : Nguyện học theo hạnh lắng nghe của Bồ tát /
le: Nhiên Tự.

Thực trạng sử dụng trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi nhận diện cảm xúc tại trường mầm non Thiên Nhiên, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh
le: Hoàng, Bảo Anh
Foilsithe: (2026)

Nghĩ về thơ /
le: Paz, Octavio.

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
le: Đoàn Thị Bình.

Đổi mới dạy học nghề nghiêp nhằm tăng cường bồi dưỡng kỹ năng nghề cho sinh viên /
le: Lê Thanh Thủy, PGS.TS.

Ca hát trong đời sống và môn hát trong nhà trường /
le: Lê Thị Thắm.

Ý thức /
le: Blackmore, Susan, TS.

Trí tuệ xúc cảm
le: Goleman, Daniel
Foilsithe: (2017)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
le: Goleman, Daniel
Foilsithe: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
le: Goleman, Daniel
Foilsithe: (2007)

Khảo sát trí tuệ cảm xúc của trẻ 4-5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh /
le: Lê Thị Ngọc Thương.

Tri kỷ tri âm /
le: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
le: Nguyễn Văn Chương.

Ẩn dụ ý niệm cảm xúc “Sợ” trong thành ngữ tiếng Hàn và tiếng Việt
le: Văn Nữ Ái Lê
Foilsithe: (2024)

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học /
le: Trần Thị Tuyết.

Thơ và lời bình Tiếng Thu của Lưu Trọng Lư /
le: Vũ Quần Phương.

Nhật ký gia đình mẹ và con /
le: Nguyễn Thị Nga.

Nhận thức cảm xúc và chiến lược điều hòa cảm xúc ở bệnh nhân rối loạn lo âu lan tỏa tại Bệnh viện Tâm thần thành phố Hồ Chí Minh
le: Nguyễn, Võ Văn Hiền, et al.
Foilsithe: (2026)