Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /

QR Kodea

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Phạm Văn Kiểm.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Kiến thức Phương pháp giảng dạy Trí thức
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Đa dạng hóa các hình thức giới thiệu bài mới, một yêu cầu quan trọng để làm cho các bài học lịch sử ngày càng hấp dẫn, lôi cuốn HS /
nork: Trương Thị Hiền.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
nork: Lương Thị Thi.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
nork: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
nork: Trần Thị Lan Hương.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
nork: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
nork: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
nork: Trần Hồng Lưu, TS.

Nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên /
nork: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường /
nork: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường /
nork: Lê Thị Thu Hà.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
nork: Phạm Vũ Lan Anh.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
nork: Nguyễn Văn Đằng.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
nork: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
nork: Lê Minh Hoàng.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
nork: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
nork: Nguyễn Thị Tươi.

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
nork: Trương Văn Hà.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
nork: Hoàng Xuân Tâm.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
nork: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
nork: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
nork: Hoàng Phú.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
nork: Nguyễn Thị Lan Anh.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
nork: Trương Thị Bích, TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
nork: Nguyễn Hiếu Hảo.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
nork: Cung Thị Ngọc, TS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
nork: Lê Bình Dương.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
nork: Trần Đức Hiếu, ThS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
nork: Mai Ngọc Luông, TS.

Vẫn chuyện cũ chưa sửa /
nork: Dương Trung Quốc.

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
nork: Đặng Công Vinh.

Vấn đề phương pháp nhà trường /
nork: Phạm Toàn.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
nork: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Thời đại "Sĩ" mà... không "Sĩ" /
nork: Thiện Tâm.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
nork: Nguyễn Đình Nam.

Đi tìm một giờ dạy tốt /
nork: Prodomin, Luke.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
nork: Trần Anh Tuấn, TS.

Ngày hội đọc sách 2011 : Đọc sách cho ngày mai và việc hôm nay /
nork: Hồng Lĩnh.