Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /

Mã QR

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Văn Hưng.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Hoạt động dạy học Mục tiêu bài học Phương pháp dạy học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
le: Lê phước Lượng, TS.

Lịch sử và giáo dục thời hội nhập /
le: Hà Văn Thịnh.

Thiết kế dự án khi dạy học môn xác suất và thống kê ở trường đại học /
le: Trần Thị Hoàng Yến, ThS.

Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thằng trong dạy học bài giải toán có lới văn ở tiểu học /
le: Võ Văn Tuấn.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
le: Trịnh Lê Hồng Phương.

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán /
le: Dương Thị Quỳnh.

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
le: Vũ Hồng Nam, ThS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
le: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Thiết kế bài soạn môn toán :
le: Vũ, Quốc Chung
Foilsithe: (2018)

Áp dụng và xây dựng các hoạt động giảng dạy kỹ năng nghe kết hợp với các kỹ năng khác cho sinh viên không chuyên tiếng anh
le: Trần, Thị Quỳnh Trang
Foilsithe: (2026)

Định hướng giải bài tập định tính cho học sinh trong dạy học vật lý trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hải.

Thiết kế bài dạy theo hướng giải quyết các tình huống có vấn đề ở Tiểu học /
le: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
le: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Nghiên cứu, thiết kế câu hỏi và bài tập đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học : Chương trình giáo dục phổ thông /
le: Cao Thị Thặng, TS.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
le: Nguyễn Ngọc Hà.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
le: Nguyễn Thị Tươi.

Quy trình sử dụng bài giảng điện tử để dạy mục I-bài 9 chương II : Phần di truyền học (sinh học 12) /
le: Lưu Thị Thúy Vân, ThS.

Thiết kế công cụ hướng dẫn học sinh tự đánh giá trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
le: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
le: Trần Trung, TS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
le: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
le: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
le: Trần Hoài Phương.

Thiết kế kế hoạch bài học môn tiếng Việt theo quan điểm sư phạm tương tác ở cấp tiểu học /
le: Nguyễn Thị Thanh Hằng.

Thiết kế bài giảng lịch sử 10.
le: Nguyễn Thị Thạch.
Foilsithe: (2009)

Thiết kế bài giảng lịch sử 10.
le: Nguyễn Thị Thạch.
Foilsithe: (2009)

Thiết kế bài dạy E-Learning trong dạy học Toán ở Tiểu học
le: Trương, Thị Lan Nhi
Foilsithe: (2018)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
le: Trần Thuý Hằng
Foilsithe: (2012)

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
le: Mai Xuân Minh, ThS.

Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /
le: Trương Văn Hà.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
le: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
le: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Bàn về dạy và học toán hiện nay /
le: Phạm Huy Điển, PGS.TSKH.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
le: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Thiết kế bài giảng lịch sử 10 nâng cao.
le: Nguyễn Thị Thạch.
Foilsithe: (2007)

Thiết kế bài giảng lịch sử 10 nâng cao.
le: Nguyễn Thị Thạch.
Foilsithe: (2006)

Đổi mới thiết kế bài học Địa lí theo quan điểm công nghệ dạy học /
le: Trần Đức Tuấn, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
le: Dương Nguyễn Lan Anh.

Thiết kế bài học phát triển năng lực học sinh Tiểu học
le: Nguyễn, Hữu Hợp
Foilsithe: (2018)

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
le: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.