Quen lối mòn /

QR Code

Quen lối mòn /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Thảo Đan.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Sáng tạo Tư duy Tri thức
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
par: Lưu Xuân Tình.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
par: Nguyễn Công Chuẩn.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
par: Lê Thị Lương.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
par: Phan Duy Nghĩa.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
par: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
par: Vũ Quang Việt, TS.

Không nên phân ban /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
par: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Luyện trí sáng tạo /
Publié: (2006)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
par: Phan Dũng.
Publié: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
par: Phan Dũng.
Publié: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
par: Phan Dũng.
Publié: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
par: Phan Dũng.
Publié: (2010)

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
par: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Tư duy thiên tài : Mở ra cánh cửa tươi sáng cho cuộc đời bạn /
par: Phan Ngọc Quốc.
Publié: (2015)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
par: Gelb, Michael.
Publié: (2008)

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
par: Phan Dũng.
Publié: (1992)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
par: Gelb, Michael.
Publié: (2012)

Sáu chiếc nón tư duy
par: Edward, de Bono
Publié: (2008)

Thể hiện năng lực diễn tả, tái hiện và sáng tạo của học sinh /
par: PV.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
par: Lê Thị Thu Hương.

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
par: Nguyễn Thị Lan Anh.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
par: Nguyễn Đình Sơn.

Bắt mạch, kê đơn cho nền giáo dục hiện nay /
par: Nguyễn Cảnh Toàn.

Dạy học mỹ thuật ở trường phổ thông theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh /
par: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
par: Đỗ Ngọc Miên.

Kích thích trí tưởng tượng - Một biện pháp quan trọng để phát triển tư duy sáng tạo của học sinh bậc tiểu học /
par: Nguyễn Nhân Lâm.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
par: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Publié: (2010)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
par: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Rèn luyện cho học sinh khả năng tìm tòi lời giải các bài toán /
par: Nguyễn Hữu Hậu.

Bạn trẻ cần phải có một tư duy sáng tạo /
par: Nguyễn Tú Anh.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông /
par: Trần Văn Thành, ThS.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
par: Vũ Thị Minh, ThS.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
par: Vũ Thị Minh, ThS.

Tôi dúng, anh sai
par: Bono, Edward de
Publié: (2017)

Áp dụng dạy học theo dự án môn hóa học ở trường trung học phổ thông /
par: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, một nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009 /
par: Phạm Ngọc Quang, NGND.