Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /

QR koda

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Bùi Minh Đức, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Chủ động Sáng tạo Tự học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
od: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
od: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
od: Lê Thị Nhật, ThS.

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
od: Cao Xuân Phan, ThS.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
od: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
od: Phạm Quang Huân.

Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /
od: Bùi Khắc Tin.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
od: Trần Phú Mừng.

Dạy học tích hợp và khả năng áp dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam /
od: Vũ Thị Sơn, TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
od: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
od: Trịnh Thị Hà Phương.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Đôi cánh diệu kỳ /
od: Nguyễn Kỳ.

Câu hỏi sách giáo khoa và câu hỏi của giáo viên trong dạy học tác phẩm văn chương /
od: Nguyễn Thị Huế.

Xác lập cơ chế dạy học tác phẩm văn chương theo quan điểm học sinh là bạn đọc sáng tạo /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Áp dụng dạy học theo dự án môn hóa học ở trường trung học phổ thông /
od: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng bình theo hướng phát huy vai trò chủ thể cảm thụ, bạn đọc sáng tạo của học sinh /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Áp dụng dạy học qua "Tạm trung chuyển" vào tình hình thực tế /
od: Lê Thu Hà.

Dạy học mỹ thuật ở trường phổ thông theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh /
od: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
od: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

Cảng Thị nước mặn: Một thời là cái nôi sáng tạo ra chữ Quốc Ngữ /
od: Nguyễn Thị Vân Anh, ThS.NCS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
od: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Hồ Chí Minh và sự chủ động sáng tạo trong việc lựa chọn con đường cứu nước /
od: Trình Mưu, PTS.

Phân cấp, phân quyền và vấn đề thực thi quyền lực nhà nước ở địa phương : Thực trạng và giải pháp /
od: Chu Văn Hưởng, ThS.

Chế tạo và sử dụng các thí nghiệm về sự từ hóa của các chất vào dạy học môn vật lý 11 trung học phổ thông /
od: Hà Duyên Tùng, ThS.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

Xây dựng môi trường tự giáo dục /
od: Trần Hữu Trù.

Hình thành và phát triển tính năng động, sáng tạo, độc lập, tự chủ của học viên
od: Trần, Nguyễn Ngọc Anh Thư
Izdano: (2014)

Tổ chức dạy học chủ đề Stem nội dung “lực trong đời sống” – khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
od: Đỗ, Thị Thu Hiếu
Izdano: (2024)

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
od: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
od: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
od: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh /
od: Doãn Hùng.

Tính ì tâm lý và năng lực tư duy sáng tạo của con người /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
od: Vũ Quang Việt, TS.

Suy nghĩ về triết lý giáo dục ngày nay /
od: Trường Giang.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
od: Bùi Thị Kim Trúc.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
od: Bùi Thị Hường, ThS.