Giải pháp nào để hạn chế tối đa học sinh bỏ học? /

Mã QR

Giải pháp nào để hạn chế tối đa học sinh bỏ học? /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Phạm Ngọc Quang, NGND.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Kiến thức Năng lực Quản lí giáo dục
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chất lượng giáo dục miền núi : Nhìn từ trách nhiệm người quản lý và nhà giáo dục /
af: Ngọc Hà.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
af: Văn Như Cương.

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của các trường THPT huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
af: Nguyễn, Ngọc Minh Lý
Udgivet: (2018)

Trung tâm luyện thi đại học Duy Tân uy tín đi kèm với chất lượng /
af: Ngô Trần Quang Huy.

Tối đa hóa năng lực nhân viên
af: Rothwell, William J.
Udgivet: (2011)

Đánh giá kết quả học tập môn Vật lý của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
af: Lê Thị Thu Hiền, TS.

Phân tích cấp độ quản lý chất lượng phù hợp với điều kiện của các trường đại học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay /
af: Nguyễn Quang Giao, ThS.

Gian nan khắc phục tình trạng học sinh bỏ học /
af: Trương Khắc Ái.

Tiếp cận dạy học STEM nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học cho học sinh trong môn Khoa học lớp 5.
af: Nguyễn, Ái Thiện
Udgivet: (2025)

Giáo viên bộ môn cần phát huy vai trò trong tiết học /
af: Nguyễn Thế Lượng.

Đổi mới việc quản lý chương trình giáo dục đại học để nâng cao chất lượng giáo dục - Đào tạo /
af: Nguyễn Thị Mỹ Lộc, PGS.TS.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
af: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
af: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
af: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
af: Phạm Văn Công.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Phát triển năng lực học sinh giỏi tiểu học qua một số bài toán hình học /
af: Hoàng Thanh Cương.

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM phần “Quang hình học” vật lí 11 theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học của học sinh.
af: Trần, Hồng Minh
Udgivet: (2025)

Giáo dục thế nào để giảm thiểu người chưa thành niên phạm tội /
af: Bùi Thị Thanh Huyền.

Năng lực của người quản lí giáo dục /
af: Nguyễn Lộc, PGS.TS.

Một số vấn đề về dạy cách học cho học viên trường cán bộ quản lí giáo dục /
af: Nguyễn Trọng Thuyết, ThS.

33 năm gắn bó với nghề /
af: Hồng Vân.

Đánh giá năng lực của người học thông qua hình thức đánh giá sự thực hiện /
af: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4
af: LÊ, THỊ THANH THƯ
Udgivet: (2022)

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhân tố quyết định sự phát triển của một trường đại học /
af: Đỗ Thị Thu Hằng, TS.

Thực trạng phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Khoa học
af: Hà, Thị Hoài Tâm
Udgivet: (2020)

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa - môn toán /
af: Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.

Dạy thêm học thêm : Một vấn đề cần phải thống nhất nhận định /
af: Huỳnh Công Minh.

Giải pháp thấy thiết kế, trò thi công vận dụng trong dạy học thực hành các môn kĩ thuật /
af: Nguyễn Đức Hỗ, ThS.

Thúc đẩy khả năng sáng tạo và phát huy tính năng động của sinh viên đòi hỏi sự thay đổi phương pháp dạy - Học và phương pháp đánh giá /
af: Trần Văn Đạt, ThS.

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
af: NGUYỄN, THỊ THANH TÂM
Udgivet: (2022)

Graph nội dung - Hình Thức ôn tập nhằm bồi dưỡng năng lực hệ thống hóa, khái quát hóa cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
af: Trần Anh Tuấn, TS.

A concept of validity /
af: To Thi Thu Huong.

Thiết kế và tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán /
af: Đào Thị Hoa.

Dạy như thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lý
af: A.V Muraviep
Udgivet: (1978)

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
af: Lê Thị Ngọc.

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế nhằm bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học phần “Công, năng lượng, công suất” - Vật lí 10.
af: Mai, Thị Thuận
Udgivet: (2025)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An /
af: Phạm Văn Thành.