Dạy học sinh trung học cơ sở tìm điểm cố định của họ đường cong /

Mã QR

Dạy học sinh trung học cơ sở tìm điểm cố định của họ đường cong /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Đậu Xuân Thoan.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Đồ thị Đường cong Hàm đa thức Phát triển tư duy
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
af: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Phương pháp xây dựng đồ thị hàm số trong chương trình Trung học phổ thông.
af: Tống, Thiên Long
Udgivet: (2014)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
af: Phạm, Minh Tâm
Udgivet: (2020)

Dạy học Toán theo định hướng phát triển tư duy đồ thị dưới sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra /
af: Lương Việt Hưng.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
af: Nguyễn Văn Lũy.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy sinh thái học ở trung học phổ thông /
af: Lê Thanh Oai, TS.

Bác Hồ nói về cách dạy, cách học /

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
af: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tìm hiểu đô thị hoá ở cộng hoà liên bang Đức /
af: Minh Phương.

HÀM LỒI TRÊN ĐƯỜNG THẲNG THỰC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG
af: Lê, Thị Nhung
Udgivet: (2021)

Tuyển tập những bài ôn, luyện thi vào đại học, cao đẵng môn toán
af: Nguyễn Trọng Bá
Udgivet: (1998)

Tuyển tập những bài ôn, luyện thi vào đại học, cao đẵng môn toán
af: Nguyễn Trọng Bá
Udgivet: (1998)

Cờ toán Việt là cỗ máy in tiền /
af: Minh Hiếu.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
af: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Dạy học bài "Cực trị của hàm số" (Giải tích 12 nâng cao) theo hướng tiếp cận phát hiện và giải quyết vấn đề /
af: Thịnh Thị Bạch Tuyết, ThS.

Trò chơi và đồ thị /
af: Đặng Huy Ruận
Udgivet: (2004)

Bồi dưỡng tư duy về phương trình và giải phương trình cho học sinh trung học cơ sở /
af: Đậu Xuân Thoan.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên /
af: Nguyễn Thị Dung.

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5
af: Nguyễn, Thị Hoài Thu
Udgivet: (2020)

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
af: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển năng lực ngôn ngữ toán học trong dạy học nội dung hàm số và đồ thị hàm số ở toán 8
af: Đoàn, Kỳ Duyên
Udgivet: (2024)

Phát triển đô thị Đà Lạt theo hướng bền vững
af: Tạ, Hoàng Giang, et al.
Udgivet: (2023)

Phương pháp không đạo hàm /
af: Phạm Quốc Phong.

Tìm hiểu vai trò của ý thức trong Duy thức học Phật giáo /
af: Dương Đình Tùng.

Đơn giản mà thú vị /
af: Nguyễn Ngọc Giang, ThS.

Phương trình hàm đa thức.
af: Trần, Thị Thu Hương
Udgivet: (2015)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
af: Lê Văn Đoán, TS.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
af: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Dạy và học Văn nghị luận tìm một ngả đường : Bài 1: Nhận diện văn nghị luậ phổ thông /
af: Lê Xuân Hậu.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
af: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Loay hoay mãi chuyện tắc đường /
af: Kiên Tâm.

Bài học rút ra từ sự cố tăng giá gạo đột biến /
af: V.O.V.

Một số khía cạnh xã hội và nhân văn của quá trình đô thị hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh /
af: Nguyễn Quang Vinh

Sử dụng các thí nghiệm hỗ trợ khi dạy học kiến thức "Sóng cơ và sóng âm" (vật lý 12) /
af: Cao Tiến Khoa, TS.

Hướng dẫn giáo viên một vài kỹ thuật đặt câu hỏi phát triển tư duy học sinh khi học chương trình địa lý cấp THCS /
af: Phạm Quang Tiếng, TS.

Ứng dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển vốn từ tiếng việt theo chủ điểm cho học sinh lớp 3
af: Phùng Thị Diệu, Quỳnh
Udgivet: (2026)

Về một phương pháp chứng minh bất đẳng thức /
af: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
af: Chu Cẩm Thơ.