Cái cho sẵn, cái bất ngờ và lời của một học giả /

Codi QR

Cái cho sẵn, cái bất ngờ và lời của một học giả /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Quách Duy Bình.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Kiến thức Người học Phương pháp học
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Cái kết bất ngờ /
per: Lê Minh Khuê.

Ngỡ như thần thoại.
Publicat: (1999)

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
per: Thái Đình Bình.

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
per: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Vận dụng cặp phạm trù "Cái riêng" và "cái chung" vào hoạt động khám phá các kiến thức hình học /
per: Đào Tam, GS.TS.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
per: Trần Thị Lan Hương.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
per: Trần Anh Tuấn, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
per: Phạm Vũ Lan Anh.

Về vấn đề rèn luyện kỹ năng định hướng tìm lới giải cho sinh viên sư phạm toán /
per: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Tìm hiểu lời giải cho bài toán /
per: Mai Văn Năm.

Cái gì? Ở đâu? Khi nào? /
per: Nguyễn Văn Hoàng.
Publicat: (1999)

Cái kết bất ngờ trong truyện ngắn O. Henry
per: Lê, Thị Thanh Tâm
Publicat: (2024)

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
per: Trần Đình Quý.

Qui trình tổ chức và chỉ đạo xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan các học phần ngữ pháp thực hành tiếng Nga dành cho sinh viên chuyên ngữ Nga văn /
per: Mai Lan.

Vấn đề khách quan trong đánh giá đọc hiểu /
per: Quách Duy Bình.

Sáng kiến kinh nghiệm một vấn đề còn bỏ ngỏ /
per: Đặng Hữu Quế.

Vẫn còn nhiều con đường cho GV /
per: Lê Ngọc Y.

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
per: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
per: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
per: Hùng Phi Chường.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Giới thiệu về phương pháp học mới : Bài học tập /
per: Lê Thị Kim Thủy.

Hướng dẫn, khuyến khích HS giải một bài toán bằng nhiều cách /
per: Nguyễn Thiện.

Ngô Gia Tự người Cộng sản lỗi lạc
per: Thể Văn
Publicat: (1987)

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
per: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Thiết kế tình huống gợi vấn đề cho học sinh thảo luận trong hoạt động tìm kiếm và sửa chữa sai lầm khi giải toán /
per: Nguyễn Phương Thảo, ThS.

Củng cố và dạy kiến thức mới nội dung giải phương trình và hệ phương trình cho học sinh lớp 10 thông qua bài tập "Tìm sai lầm trong lời giải toán" /
per: Lưu Thị Liên.

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /
per: Lê Xuân Mậu.

Đa dạng hóa các hình thức giới thiệu bài mới, một yêu cầu quan trọng để làm cho các bài học lịch sử ngày càng hấp dẫn, lôi cuốn HS /
per: Trương Thị Hiền.

Các biện pháp tổ chức ôn tập trong dạy học phần sinh thái học trung học phổ thông /
per: Phan Đức Duy, TS.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
per: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học nhóm cho giáo viên tiểu học /
per: Trương Thị Thu Yến, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học đường lối, chính sách phát triển kinh tế cho học sinh trung học phổ thông /
per: Trần Thị Mai Phương, TS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
per: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Scotland và kế hoạch cải cách giáo dục tổng thể /
per: Minh Hà.

Một số biện pháp rèn kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho người học /
per: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Bộ não cũ khó chấp nhận tư duy mới? /
per: Đăng Duy.

Nhiều cách giải một bài toán lớp 8 /
per: Trần Văn Hinh.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
per: Hoàng Xuân Tâm.