Việt Nam đang đi theo triết lý giáo dục nào? /

kod QR

Việt Nam đang đi theo triết lý giáo dục nào? /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Chu Hảo, GS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Đổi mới tư duy Cải cách giáo dục Phương pháp giảng dạy
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Đảng tự đổi mới, tự chỉnh đốn : Nhìn từ góc độ lịch sử /
od: Mạch Quang Thắng, GS.TS.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Mối quan hệ giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị : Nhìn từ thực tiễn Việt Nam /
od: Hoàng Chí Bảo, GS.TS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đổi mới tư duy giáo dục /
od: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Ý kiến các nhà khoa học về nghiên cứu lịch sử Đảng : Suy nghĩ về đổi mới trong nghiên cứu lịch sử Đảng /
od: Văn Tạo, GS.

Hội thảo "Edgar Morin và triết học giáo dục" /
od: Mạnh Quảng.

Các phương pháp dạy học tích cực /
od: Nguyễn Hữu Châu, PTS.

Xây dựng triết lý giáo dục nhằm phát triểm tư duy người học hình thành tri thức trong xu thế hội nhập /
od: Ngô Tứ Thành, TS

Vai trò của người dạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở CĐ, ĐH hiện nay /
od: Huỳnh Thị Hồng Nương, ThS.

Về những giá trị trong tư tưởng cải cách của Nguyễn Trường Tộ /
od: Lê Thi Lan, TS.

Phương pháp sử dụng đồn dùng trực quan tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS /
od: Trần Thị Duyệt.

Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng trong thời kỳ đổi mới /
od: Nguyễn Trọng Phúc, PGS.TS.

Chủ trương của Đảng về phát triển kinh tế những năm đầu đổi mới /
od: Lê Quang Phi, TS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
od: Võ Xuân Nghị.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
od: Cao Cự Giác, TS.

Cải cách tư pháp ở Việt Nam trong thời kỳ đổi mới : Sách chuyên khảo
od: Nguyễn, Tất Viễn
Wydane: (2023)

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
od: Lưu Minh Túy.

Đổi mới phương pháp hay thay đổi triết lý dạy học? /
od: Kỳ Hòa.

Quản lý văn hoá trong điều kiện cải cách kinh tế ở nước Nga /
od: Trần Phương Hoa.

Lý thuyết đa thông minh và đổi mới phương pháp dạy học ở bậc Đại học /
od: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Trường tiểu học Hoàng Hoa Thám (quận Ba Đình - H à Nội) :
od: Mai Anh.

Hiện đại hóa giáo dục Nhật Bản
od: Nakuchi, Toshio
Wydane: (2003)

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

2006 bắt đầu lộ trình đổi mới giáo dục đại học /
od: Hà Thanh.

Ngành giáo dục Vũ Thư thực sự "xắn tay" vào cuộc! /
od: Đào Xuân Ánh.

Giúp sinh viên tiếp cận công nghệ mới /
od: Hà Anh Ngọc.

Đổi mới phương tiện giảng dạy giáo dục thể chất ở trường cao đẳng
od: Nguyễn, Thanh Bình, i wsp.
Wydane: (2026)

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
od: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
od: Dương Đình, Vinh
Wydane: (2018)

Đổi mới phương pháp dạy học triết học cho sinh viên trong bối cảnh giáo dục hiện đại
od: Hoàng, Hải Yến
Wydane: (2026)

Đội ngũ giảng viên nữ trước yêu cầu, nhiệm vụ mới của học viên chính trị - hành chính quốc gia Hồ Chí Minh /
od: Võ Thị Hồng Loan, ThS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
od: Bùi, Thị Hường
Wydane: (2015)

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
od: Dương Ngọc Dũng.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
od: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Chỉnh sửa chương trình sách giáo khoa : Yêu cầu của xã hội /
od: Bình nhi.

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /
od: Lê Linh Chi.

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
od: Phạm Đức Quang, TS.