Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /

Mã QR

Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Phan Thị Mỹ Tiên, ThS.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Biểu cảm Ngôn ngữ học Tự sự Văn nghị luận
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Biện pháp, cách thức rèn luyện kỹ năng sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong tạo lập kiểu văn bản thuyết minh ở THPT và THCS /
af: Lê Thị Phượng, TS.

Sự chuyển hóa những giá trị biểu trưng từ bình diện ngôn ngữ văn hóa vào ngôn ngữ thơ ca /
af: Nguyễn Thị Ngân Hoa, TS.

Sử dụng kết hợp phương thức biểu cảm trong bài làm văn nghị luận cho học sinh trung học cơ sở /
af: Trần Văn Chung, ThS.

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan, Thiều
Udgivet: (1998)

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan Thiều
Udgivet: (1998)

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan Thiếu
Udgivet: (2001)

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan, Thiều
Udgivet: (1998)

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan Thiều
Udgivet: (1998)

Rèn luyện ngôn ngữ
af: Phan Thiều
Udgivet: (2001)

Về việc kết hợp rèn luyện kỹ năng và nâng cao kiến thức ngữ pháp trong dạy - học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
af: Đỗ Minh Hùng.

Cơ chế ngôn ngữ của biểu tượng /
af: Lê Đức Luận, TS.

Các hình thức cảm ơn trực tiếp của người Việt /
af: Nguyễn Thị Lương, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn sử dụng lời đối thoại trong tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở /
af: Phạm Thị Anh, TS.

Dạy học Nghi thức lời nói trong chương trình tiếng Việt tiểu học /
af: Đặng Thị Lệ Tâm, ThS.

Tích hợp dạy văn hóa ứng xử ngôn ngữ thông qua nội dung dạy học Nghi thức lời nói trong môn tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
af: Đặng Thị Lệ Tâm, TS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
af: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
af: Lê Sử, ThS.

Rèn luyện về lập luận phân tích trong văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông /
af: Cao Kiều Khanh, ThS.

Kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa : Thực trạng và giải pháp /
af: Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
af: Lê Xuân Soạn, ThS.

Đặc điểm trường độ trong ngữ điệu vui và buồn của phát ngôn tiếng Việt /
af: Vũ Kim Bảng.

Các hành động ngôn ngữ thuộc lớp biểu cảm trong một số tác phẩm của Nguyễn Huy Thiệp
af: Thi, Tán Hoài Uyên
Udgivet: (2023)

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương tiện ngôn ngữ /
af: Lê Sử.

Ngôn ngữ của cuộc sống hiện thực : Tiếp tục con đường học tập di sản ngôn ngữ của Bác Hồ /
af: Bùi Khánh Thế, PGS.TS.

Biện pháp cách thức rèn luyện kỹ năng sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong tạo lập kiểu văn bản thuyết minh ở trung học phổ thông và trung học cơ sở /
af: Lê Thị Phượng, TS.

Bước đầu tìm hiểu ngữ điệu phát thanh chương trình thời sự truyền hình /
af: Lê Thị Nhung.

Tính biểu cảm trong ngôn ngữ nghệ thuật Thạch Lam.
af: Bùi, Thị Yến
Udgivet: (2016)

Ngôn ngữ nghệ thuật trong văn xuôi Vũ Bằng /
af: Hà Minh Châu, ThS.

Về một vài khía cạnh ngôn ngữ truyền thông với việc thiết kế thương hiệu : Trên tư liệu tiếng Việt /
af: Đinh Kiều Châu, ThS.

Ý nghĩa biểu trưng của con chó trong ngôn ngữ và văn hóa /
af: Trần Văn Sáng.

Biểu tượng khỉ trong văn hoá và ngôn ngữ /
af: Trần Văn Sáng.

Phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi và dấu hiệu ngữ vi /
af: Võ Đại Quang, TS.

Tính biểu cảm trong khẩu ngữ tiếng Dao /
af: Bàn Thị Ba.

Đặc điểm của phép tu từ nghịch ngữ trong tiếng Việt : Đối chiếu với tiếng Anh và tiếng Hán /
af: Nguyễn Thế Truyền.

Đặc điểm của phép tu từ nghịch ngữ trong tiếng Việt : Đối chiếu với tiếng Anh và tiếng Hàn (kỳ II) /
af: Nguyễn Thế Truyền.

Mấy suy nghĩ về dạy môn Văn - Tiếng Việt ở THCS /
af: Đặng Thiêm.

Bổ ngữ giả và định ngữ biểu cảm trong tiếng Việt /
af: Nguyễn Văn Hiệp, PGS.TS.

Biểu tượng ngựa trong văn hóa và ngôn ngữ /
af: Trần Văn Sáng.

Hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức "Đại lượng và đo đại lượng" /
af: Thái Huy Vinh, ThS.

Chức năng của biểu thức sở chỉ biểu thị nhân vật trong các tác phẩm văn chương /
af: Nguyễn Tú Quyên, ThS.