Đọc văn /

QR Kodea

Đọc văn /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Đặng Thiêm.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Cảm xúc Luyện đọc Tiếp nhận văn học
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
nork: Đặng Thiêm.

Đến với những giá trị của một nền văn hóa mới /
nork: Lê Ngọc Y.

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
nork: Hoàng Dân.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
nork: Nguyễn Khắc Kình.

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /
nork: Trương Thị Bích, TS.

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
nork: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Hỏi trong đọc hiểu văn bản /
nork: Đặng Thiêm.

Tổ chức thực hành luyện đọc diễn cảm bằng biện pháp luyện theo mẫu trong giờ dạy tập đọc ở tiểu học /
nork: Nguyễn Thị Xuân Yến, TS.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
nork: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Thực tập nhẫn nhục /
nork: Thích Trí Quảng.

Vết thương /
nork: Lê Đàn.

Thực tập nhẫn nhục /
nork: Thích Trí Quảng.

Tri kỷ tri âm /
nork: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
nork: Nguyễn Văn Chương.

Bàn chân tìm nhau /
nork: Lê Nguyên Ngữ.

Ái ngữ /
nork: Minh Niệm.

Vài cảm nghĩ khi đọc "Nỗi lòng tăng Ni trẻ" /
nork: Nam Quốc.

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
nork: Goleman, Daniel
Argitaratua: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
nork: Goleman, Daniel
Argitaratua: (2007)

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
nork: Lê Hữu Bắc Sơn.

Trí tuệ xúc cảm
nork: Goleman, Daniel
Argitaratua: (2017)

Chuẩn kỹ năng đọc hiểu trong chương trình ngữ văn 12 qua cái nhìn so sánh /
nork: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Ta thương mình nhất /
nork: Quảng Tánh.

Anh biết gọi em là gì? /
nork: Sándor, Petofi.

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học /
nork: Trịnh Cẩm Ly.

Tính hợp thức, cộng đồng và chủ nghĩa hậu thực dân : Nhà văn và văn bản du hành ở Đông Á sau 1945 /
nork: Thornber, Karen, PGS.

Hướng dẫn học sinh viết phần mở bài, thân bài và kết luận trong văn miêu tả ở tiểu học /
nork: Nguyễn Văn Đông.

Thực trạng mức độ trí tuệ cảm xúc của giám đốc doanh nghiệp tư nhân Thành phố Hồ Chí Minh thông qua trắc nghiệm MSCEIT /
nork: Nguyễn Ngọc Quỳnh Dao.

Mấy suy nghĩ về dạy môn Văn - Tiếng Việt ở THCS /
nork: Đặng Thiêm.

Rượu qua lăng kính văn chương /
nork: Phương Bùi.

Quê mẹ Việt Nam của một ông tây - nhà văn/
nork: Vũ Bão.

Chiến thuật "Cuốn phim trí óc" (Thinhk - Aloud) trong dạy học đọc hiểu văn bản /
nork: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Toàn cầu hóa, văn hóa địa phương và phát triển : cách tiếp cận nhân học
nork: Lương, Văn Hy
Argitaratua: (2014)

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
nork: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.

Chất độc da cam dưới cái nhìn của khoa học nhân văn /
nork: Maitre, Jacque.

Vợ vẫn có thể thành phở /
nork: Đinh Đoàn.

Từ một sự tò mò /
nork: Nguyễn Đình San.

Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ /
nork: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Cảm nhận một giọng thơ Ngựa cũng buồn /
nork: Trúc Chi.

Phương pháp đọc diễn cảm B.X. NaiĐenôp, L.IU.Kôrenhiuc, R.R.Maiman; Hoàng Tuấn, Kim Lân (dịch)
nork: NaiDenôp
Argitaratua: (1979)