Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /

Codi QR

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lê Minh Hoàng.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Kiến thức Phương pháp giảng dạy Tư liệu
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Từ sinh viên sư phạm Lịch sử đến giáo viên dạy Lịch sử /
per: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
per: Lê Ngọc Thu.

Đa dạng hóa các hình thức giới thiệu bài mới, một yêu cầu quan trọng để làm cho các bài học lịch sử ngày càng hấp dẫn, lôi cuốn HS /
per: Trương Thị Hiền.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
per: Mai Ngọc Luông, TS.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
per: Trần Minh Thương, ThS.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
per: Hoàng Phú.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
per: Phạm Vũ Lan Anh.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
per: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
per: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
per: Trần Vân Anh, ThS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
per: Nguyễn Văn Đằng.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
per: Nguyễn Hiếu Hảo.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
per: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học những vướng mắc cần tháo gỡ /
per: Minh Túy.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
per: Trần Thị Lan Hương.

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
per: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
per: Trương Thị Bích, TS.

Ảnh một nguồn sử liệu cần được khai thác trong nghiên cứu, giảng dạy và truyền bá lịch sử /
per: Dương Trung Quốc.

Biện pháp kỹ thuật sử dụng có hiệu quả tranh ảnh trong dạy học địa lý /
per: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
per: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
per: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
per: Hoàng Xuân Tâm.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
per: Phạm Văn Kiểm.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
per: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Một số biện pháp đổi mới dạy học lịch sử địa phương ở Trường CĐSP thuộc vùng khó khắn nhất /
per: Đào Viết Quý.

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THPT /
per: Trần Thị Kiểm.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
per: Lê Tiến Thành, ThS.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
per: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
per: Nguyễn Thị Tươi.

Những vấn đề cần lưu ý trong giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường chính trị hiện nay /
per: Lê Thị Sáu.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
per: Trần Viết Lưu, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
per: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
per: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
per: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
per: Hồ Văn Hải.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
per: Trần Anh Tuấn, TS.

Về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử /
per: Nguyễn Quốc Ái.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
per: Trần Kim Đỉnh.

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
per: Trương Văn Hà.

Sử dụng hợp lý SGK : Khơi dậy hứng thú cho học sinh trong dạy học Đia lý ở trường THCS /
per: Bùi Vĩnh Trường Giang.