Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /

Mã QR

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Xuân Mậu.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Nội dung Phương pháp dạy học văn
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
le: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
le: Nguyễn Thị Lan Anh.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
le: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
le: Phạm Đình Văn, ThS.

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
le: Trần Đình Quý.

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
le: Nguyễn Hiếu Hảo.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
le: Cung Thị Ngọc, TS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
le: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
le: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
le: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
le: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
le: Hùng Phi Chường.

Môn văn ở nhà trường : Con đường dạy ngữ /
le: Lê Xuân Mậu.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
le: Hoàng Xuân Tâm.

Nên khuyến khích dạng đề mở trong thi, kiểm tra môn ngữ văn /
le: Bùi Minh Tuấn, ThS.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
le: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong trường tiểu học /
le: Võ Xuân Nghi.

Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày đối với môn tiếng Việt ở tiểu học /
le: Xuân Thị Nguyệt Hà, TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
le: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Suy nghĩ về dạy và học môn Ngữ văn trong nhà trường hiện nay /
le: Hoàng Thủy Hương.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
le: Lê Ngọc Thu.

Đề xuất cách ra đề kiểm tra môn văn /
le: Trần Thị Huế.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
le: Mai Ngọc Luông, TS.

Sách giáo viên Vật lý 9 (mới) : Bước đột phá trong đổi mới phương pháp dạy học /
le: Phạm Thị Ngọc Thắng, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
le: Phạm Vũ Lan Anh.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
le: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Xác định mô hình và cách tiếp cận phù hợp trong việc dạy học môn văn học Anh Mỹ cho sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh ở trường Đại học Phạm Văn Đồng /
le: Trần Thị Mai Đào, TS.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
le: Trần Minh Thương, ThS.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
le: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
le: Thái Đình Bình.

Vận dụng nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng Việt vốn có của sinh viên trong dạy và học môn tiếng Việt thực hành /
le: Lê Thị Kim Phượng, ThS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
le: Lê Tiến Thành, ThS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
le: Nguyễn Thị Tươi.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
le: Trần Viết Lưu, TS.

Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác thi, kiểm tra các môn KHXH & NV ở các trường ĐH,CĐ hiện nay /
le: Nguyễn Xuân Đại.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
le: Trần Anh Tuấn, TS.

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
le: Nguyễn Vũ Ý.