Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /

QR-Code

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Kiến thức Nhận thức Tri thức
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thiết thực hay thực dụng? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /
von: Võ Tòng Xuân, GS.VS.

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nhân đọc bài thi trắc nghiệm là một chủ trương đúng /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Đại tu nền giáo dục/
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Không nên phân ban /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vấn đề khách quan trong đánh giá đọc hiểu /
von: Quách Duy Bình.

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
von: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Học đi đối với hành /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
von: Pickus, David, GS.

Chuyện trong vương quốc khoa học những dạng chuyển động của vật chất /
Veröffentlicht: (2000)

"Bắt mạch" nền giáo dục Việt Nam /
von: Vũ Mạnh Tiến.

Vai trò của giáo dục trong việc thực hiện, phát triển con người /
von: Tạ Thị Thu Đông, ThS.

Tìm hiểu nguyên nhân "lười học" của học sinh /
von: Hồ Văn Hải.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việt Nam cũng có thể mở đầu chứ không phải chỉ có lẽo đẽo theo sau /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
von: Đỗ Văn Cường, ThS.

Một con người có nhân văn không thể xấu được /
von: Nguyễn Dương Danh.

Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng /
von: Thái Huy Bảo, ThS.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
von: Trần Đức Hiếu, ThS.

Về các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy vật lý /
von: Nguyễn Văn Hiệu, GS.VS.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
von: Nguyễn Như An, ThS.

Dạy và học toán ngày nay /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Dạy và học toán ngày nay /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Về chương trình và sách giáo khoa hóa học trường trung học cơ sở và trung học phổ thông /
von: Nguyễn Cường, GS.TSKH.

Căn bản và toàn diện /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vừa học vừa làm sẽ lên ngôi /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trí thức không được phép thiếu tri thức /

Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
von: Đào Tam, GS.TS.

Rèn luyện kỹ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh trong quá trình chuẩn bị bài học môn sinh học ở phổ thông /
von: Lê Thanh Oai, TS.

Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên : Từ thực tiễn trường đại học Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương /
von: Phạm Bích Thủy, TS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
von: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.