Xuất phát từ một bài toán /

Mã QR

Xuất phát từ một bài toán /

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Nguyễn Hà Tuyên.
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Phương pháp giải Suy đoán
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

Suy thoái kinh tế Nhật Bản đầu những năm 1990 - nguyên nhân và giải pháp khắc phục /
由: An Hưng.

Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào dạy học một số bài khoa học lớp 4,5 /
由: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
由: Tạ Khắc Định, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
由: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
出版: (2019)

Các biểu hiện suy đoán trong tiếng Nhật
由: Lê, Xuân Thu Hiền
出版: (2024)

Các biểu hiện suy đoán trong tiếng Nhật
由: Lê, Xuân Thu Hiền
出版: (2024)

Nguyên tắc suy đoán vô tội /
由: Nguyễn Thái Phúc, TS.

Bộ khớp phát thời gian suy biến dùng cho hệ đo nghiên cứu tán xạ Proton /
由: Nguyễn Đức Hoà.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
由: Hoàng Phú.

Phương pháp Newton suy rộng cho bài toán bất đẳng thức biến phân
由: Văn, Bá Công
出版: (2020)

Bài toán nội suy lagrange và ứng dụng trong giải toán sơ cấp
由: Dương, Nữ Trà Giang
出版: (2024)

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
由: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Tư tưởng Lôgic học trong Chu Dịch /
由: Phạm Quỳnh.

Preferreds
由: Winans, Kenneth G
出版: (2007)

Quyền được suy đoán vô tội theo Hiến pháp và vấn đề bảo đảm thực thi ở Việt Nam hiện nay /
由: Trần Thái Dương.

Tăng cường rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở tiểu học /
由: Phạm Văn Cường, ThS.

Logic học
由: Nguyễn Chương Nhiếp
出版: (2010)

Giải các bài toán bằng phương pháp số.
由: Võ, Văn Trung
出版: (2016)

Một số phương pháp chọn lọc giải các bài toán sơ cấp
由: Phan, Đức Chính
出版: (2001)

Đặc điểm acid uric máu và các yếu tố liên quan ở bệnh nhân lọc máu chu kỳ tại Bệnh viện Đa khoa Hoè Nhai
由: Trần, Thị Xuân, et al.
出版: (2026)

Bảy phương pháp giải các bài toán logic
由: Đặng Huy Ruận
出版: (2002)

Đánh giá đồng thời các chỉ số viêm-miễn dịch và dinh dưỡng trên bệnh nhân lọc máu chu kỳ: Ứng dụng lâm sàng thực tiễn tại Việt Nam
由: Trần, Trương Trung Tính, et al.
出版: (2026)

Đặc điểm lâm sàng, vi sinh và kết cục nội viện của viêm phổi ở bệnh nhân suy thận mạn giai đoạn cuối chạy thận nhân tạo định kỳ
由: Trần, Minh Đương, et al.
出版: (2026)

Giải một bài toán bằng nhiều cách /
由: Nguyễn Thiện.

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
由: Nguyễn Thiện.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
由: Dương Văn Cẩn.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
由: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
由: Phan Duy Kiên, ThS.

Nguyên tắc suy đoán vô tội trong Luật Tố tụng hình sự Việt Nam /
由: Nguyễn Ngọc Chí.

Một số dạng bài toán đếm ở phổ thông và phương pháp giải
由: Lê Thị Hường
出版: (2013)

Chuyển từ ngôn ngữ đại số sang ngôn ngữ số học trong việc hướng dẫn học sinh tiểu học giải các bài toán có lời văn /
由: Thái Huy Vinh, ThS.

Tìm phương pháp đơn giản để giải một số bài toán phức tạp /
由: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Về sự tiếp nhận ảnh hưởng của phương Tây ở Xiêm dưới triều đại Rama V (1868-1910) /

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
由: Ngô Tất Hoạt.

Giải các bài toán bằng phương pháp lập phương trình
由: Ôrekhốp, F. A.
出版: (1978)

Một số phương pháp giải bài toán điện trường và từ trường.
由: Nguyễn, Thị Thảo
出版: (2019)

Phương pháp giải các bài toán trong tin học
由: Trần Đức Huyên
出版: (1997)

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
由: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
出版: (2026)

Nội suy tuyến tính mờ dựa trên tổ hợp lỗi của độ đo tính mờ của giá trị ngôn ngữ /
由: Nguyễn Quang Thuận.

Hướng dẫn, khuyến khích HS giải một bài toán bằng nhiều cách /
由: Nguyễn Thiện.