Giáo viên dạy văn tư duy và sáng tạo vào lúc nào? /

Mã QR

Giáo viên dạy văn tư duy và sáng tạo vào lúc nào? /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Trương Văn Hà.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Cảm hứng Phương pháp dạy học văn Sáng tạo
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đôi điều suy nghĩ về việc đổi mới phương pháp dạy học văn ở trường THCS /
le: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Nhà sáng tác và nhà văn /
le: Trần Thanh Giao.

Đổi mới ra đề thi môn Ngữ văn THPT một việc làm phức tạp, khó khăn, công phu.../
le: Ngô Trí Đương.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Hoàng Văn Vĩnh.

Các nhà văn bàn về dạy học văn trong nhà trường /
le: Bùi Minh Đức.

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
le: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
le: Dương Ngọc Dũng.

Những yếu tố tạo hứng khởi trong sáng tác ở địa phương /
le: Hồ Trường.

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
le: Phan, Trọng Luận
Foilsithe: (2011)

Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương Văn chương bạn đọc sáng tạo
le: Phan, Trọng Luận
Foilsithe: (2003)

Họa sĩ và người mẫu /
le: Nguyễn Hào Hải.

Cảm hứng thế sự trong truyện ngắn Lê Minh Khuê /
le: Lê Hồ Quang, TS.

Truyện cổ dân gian khởi điểm cảm hứng sáng tạo của nhà văn /
le: Phạm Thị Ngọc Trâm, ThS.

Các phương pháp sáng tạo
le: Phan, Dũng
Foilsithe: (2010)

Tăng cường khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh qua phương pháp dạy học toán ở trường trung học cơ sở
le: Nguyễn, Huyền Trang
Foilsithe: (2026)

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
le: Lưu Minh Túy.

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
le: Lê Hải Yến.

Dạy sáng tạo bài toán hóa học /
le: Mai Văn Năm.

Thơ ở trại sáng tác /
le: Nguyễn Đức Mậu.

Cảm thức - cảm hứng - sáng tạo trong thơ Nguyễn Hồng Vinh /
le: Hồ Sĩ Vịnh.

Ứng dụng design thinking-tư duy thiết kế trong giảng dạy đại học
le: Phạm, Thị Quỳnh Lệ
Foilsithe: (2026)

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy ngữ văn trong trường trung học phổ thông /
le: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Bản chất của sáng tạo là cô đơn /
le: Trần Huyền Thiên Kim.

Đôi điều ghi nhận về thơ /
le: Mai Liễu.

Kĩ thuật và nghệ thuật huy động sự tham gia của học sinh vào bài học khi dạy trên lớp /
le: Đặng Xuân Hải.

Từ cảm nhận đến sáng tạo trong hội họa /
le: Trần Đình Tuấn.

Bế mạc trại sáng tác văn nghệ quân đội tại Phú Yên /
le: Xuân Thuỷ.

Dạy học âm nhạc nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh /
le: Lê Anh Tuấn.

Cái kết bất ngờ /
le: Lê Minh Khuê.

Mỹ thuật Lạng Sơn thời cơ và thách thức /
le: Hữu Sơn.

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
le: Trần Thị Huế.

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho sinh viên sư phạm toán nhằm đáp ứng có hiệu quả dạy học môn toán ở trung học cơ sở /
le: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
le: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Foilsithe: (2015)

Tư duy sáng tạo trong dạy và học /
le: Lê Hải Yến.

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
le: Bùi Tuấn Anh.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay
le: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Foilsithe: (2026)

Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học /
le: Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh /
le: Trần Hải.

Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
le: Phan, Dũng
Foilsithe: (2010)