Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /

QR koda

Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Bùi Thị Kim Trúc.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Khả năng sáng tạo Môn tập làm văn Phương pháp giảng dạy
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
od: Bùi Thị Kim Trúc.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong học tập
Izdano: (2018)

Kinh nghiệm giảng dạy phân môn Tập làm văn lớp 4 /
od: Trần Thị Mão.

Trò chơi tư duy
od: Michalko, Michael
Izdano: (2016)

Giáo dục phát triển năng lực sáng tạo /
od: Trần Thị Bích Liễu, TS.
Izdano: (2013)

Giúp học sinh rèn luyện khả năng sáng tạo thông qua dạy học một số bài tập hình học không gian /
od: Hoàng Bá Thịnh.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
od: Nguyễn Thị Thu Hà.

Bạn thật sự có tài = InGenius : a crash course on creativity /
od: Seelig, Tina L.
Izdano: (2015)

Khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 ở một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi /
od: Đỗ Tất Thiên.

Đột phá sức sáng tạo : Bí mật của những thiên tài sáng tạo = Cracking creativity /
od: Michalko, Michael
Izdano: (2007)

Khảo sát tình trạng mòn răng và các yếu tố liên quan ở người dân huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng
od: Trần, Tấn Tài, et al.
Izdano: (2026)

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Izdano: (2010)

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn.
Izdano: (2009)

Đổi mới tư duy 101 cách khơi nguồn sáng tạo
od: Eastaway, Ron
Izdano: (2015)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
od: Cao Thị Hà, TS.

Sáng tạo
od: Neumeier, Marty
Izdano: (2017)

The act of creation
od: Koestler, Arthur
Izdano: (1964)

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
od: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Dạy học sáng tạo trong giảng dạy môn nghệ thuật ở trường tiểu học
od: Đàm, Thị Hòa, et al.
Izdano: (2026)

Những cái nhìn về tiềm năng sáng tạo của trẻ mầm non /
od: Trần Hoàng Anh, ThS.

Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Một số cơ sở tâm lý học của việc bồi dưỡng năng lực sáng tạo /
od: Phạm Thành Nghị, TS.

Tư duy phi hiển nhiên
od: Bhargava, Rohit
Izdano: (2018)

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học lớp 4
od: Nguyễn, Văn Vũ, et al.
Izdano: (2026)

Smart world :
od: Ogle, Richard
Izdano: (2007)

Understanding creativity :
od: Dacey, John S.
Izdano: (1998)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
od: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Izdano: (2026)

Dạy văn bản Nhật dụng Ngữ văn lớp 8 như thế nào để đạt hiệu quả cao /
od: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /
od: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Thái độ của sinh viên trường đại học nông nghiệp Hà Nội đối với vấn đề sáng tạo trong học tập /
od: Đặng Thị Vân, TS.

Đổi mới ra đề thi môn Ngữ văn THPT một việc làm phức tạp, khó khăn, công phu.../
od: Ngô Trí Đương.

Ứng dụng design thinking-tư duy thiết kế trong giảng dạy đại học
od: Phạm, Thị Quỳnh Lệ
Izdano: (2026)

Hướng dẫn học tập môn xã hội
od: Bộ Giáo dục Nhật Bản
Izdano: (2017)

Hướng dẫn học tập môn xã hội
od: Bộ Giáo dục Nhật Bản
Izdano: (2016)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
od: Đỗ Ngọc Miên.

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
od: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Lê, Zal
Izdano: (2014)

Bí mật tư duy triệu phú =
od: Eker, T. Harv
Izdano: (2011)