Tại sao 14 chỉ bằng 9? /

Código QR

Tại sao 14 chỉ bằng 9? /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Vietnamese
Materias:	Đào tạo tại chức Chất lượng giáo dục Kinh tế tri thức
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ejemplares similares

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại tu nền giáo dục/
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Xây dựng hệ thống thi - kiểm tra đánh giá ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
por: Vũ Văn Phúc, ThS.

Xây dựng hệ thống thi - kiểm tra đánh giá ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
por: Vũ Văn Phúc, ThS.

Vừa học vừa làm sẽ lên ngôi /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nâng cao chất lượng đào tạo đại học vừa làm vừa học tại các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam /
por: Nguyễn Viết Lâm, PGS.TS.

Quản lý nhà nước đối với chất lượng đào tạo ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tại TP. Hồ Chí Minh /
por: Hoàng Thảo.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sơ /
por: Nguyễn Minh Chi.

Phát triển chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học Việt Nam /
por: Phạm Văn Nam, ThS.

Cần cải cách sư phạm /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vẫn là cách tuyển sinh từ phổ thông cấp ba lên phổ thông cấp bốn /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Để nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng ngoại ngữ /
por: Lưu Thị Bích Hồng.

Các nhân tố ảnh hưởng quan trọng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo ở trường đại học kinh tế TP. HCM
por: Nguyễn, Việt, et al.
Publicado: (2014)

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Kinh nghiệm khảo sát ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên bằng hình thức online tại Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)
por: Nguyễn, Thị Sáu, et al.
Publicado: (2016)

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao để tham gia phát triển kinh tế tri thức /
por: Đoàn Tất Thắng.

Tuyển sinh đại học với chiến lược phát huy óc sáng tạo /
por: Nguyễn Cảnh Toàn.

Không nên phân ban /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên cao học về chất lượng đào tạo tại trường Đại học Nông lâm TP. Hồ Chí Minh : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
por: Lưu, Thanh Quang
Publicado: (2019)

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học tập tích cực trong môn đồ án chi tiết máy để đạt chuẩn đầu ra mong muốn
por: Nguyễn, Hữu Lộc
Publicado: (2016)

Khung hệ thống đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo bên trong của trường Cao đẳng nghề /
por: Nguyễn Văn Hùng, ThS.

Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo dưới góc nhìn của cựu sinh viên tốt nghiệp tại đại học Quốc gia Hà Nội /
por: Sái Công Hồng.

Quản lí chất lượng đào tạo theo TQM ở trường Cao đẳng thương mại - Thực trạng và giải pháp /
por: Nguyễn Quý Nhẫn.

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
por: Trần Văn Hòe, TS.

Hoàn thiện hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học TP. Hồ Chí Minh (HUFLIT)
por: Hồ, Tấn Sính
Publicado: (2016)

Một số vấn đề về phương pháp luận trong việc tổ chức đào tạo tiến sĩ ở nước ta /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Về công tác đào tạo tại chức /
por: Nguyễn Văn Cần, ThS.

Các trường đại học danh tiếng nhất thế giới năm 2009 /

Các yếu tố về chất lượng nội dung chương trình giáo dục đại học /
por: Trần Thị Hoài, ThS.

por: Vũ Anh Tuấn

Nghịch lý giáo dục /
por: Nguyễn Cảnh Toàn.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh
por: Nguyễn Tấn, Chiêu
Publicado: (2018)

Bức tranh lương thực toàn cầu sẽ ra sao? /
por: Minh Yến.

Thiết thực hay thực dụng? /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đảm bảo chất lượng trong các trường/ Khoa đại học sư phạm /
por: Phạm Lê Cường, ThS.