Dạy học Nghi thức lời nói trong chương trình tiếng Việt tiểu học /

QR Kodea

Dạy học Nghi thức lời nói trong chương trình tiếng Việt tiểu học /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Đặng Thị Lệ Tâm, ThS.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Biểu cảm Ngôn ngữ giao tiếp Ngữ cảnh
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Tích hợp dạy văn hóa ứng xử ngôn ngữ thông qua nội dung dạy học Nghi thức lời nói trong môn tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
nork: Đặng Thị Lệ Tâm, TS.

Về việc kết hợp rèn luyện kỹ năng và nâng cao kiến thức ngữ pháp trong dạy - học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
nork: Đỗ Minh Hùng.

Sự chuyển hóa những giá trị biểu trưng từ bình diện ngôn ngữ văn hóa vào ngôn ngữ thơ ca /
nork: Nguyễn Thị Ngân Hoa, TS.

Các hình thức cảm ơn trực tiếp của người Việt /
nork: Nguyễn Thị Lương, PGS.TS.

Vị từ nói trong tiếng Việt /
nork: Lê Thị Thơm, ThS.

Đang - Phương tiện biểu đạt thể chưa hoàn thành trong tiếng Việt /
nork: Nguyễn Hoàng Trung, TS.

Một số vấn đề dạy học ngôn bản nói và viết ở tiểu học theo hướng giao tiếp Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997 -2000 cho giáo viên tiểu học
nork: Nguyễn, Quang Ninh
Argitaratua: (1998)

Mấy suy nghĩ về dạy môn Văn - Tiếng Việt ở THCS /
nork: Đặng Thiêm.

Chức năng của biểu thức sở chỉ biểu thị nhân vật trong các tác phẩm văn chương /
nork: Nguyễn Tú Quyên, ThS.

Lời của đôi mắt /
nork: Sơn Lâm.

Một số vấn đề về dạy học từ và câu ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
nork: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /
nork: Phan Thị Mỹ Tiên, ThS.

Bước đầu tìm hiểu ngữ điệu phát thanh chương trình thời sự truyền hình /
nork: Lê Thị Nhung.

Bổ ngữ giả và định ngữ biểu cảm trong tiếng Việt /
nork: Nguyễn Văn Hiệp, PGS.TS.

Đặc điểm của phép tu từ nghịch ngữ trong tiếng Việt : Đối chiếu với tiếng Anh và tiếng Hán /
nork: Nguyễn Thế Truyền.

Tìm hiểu nghi thức lời nói trong hoạt động giao tiếp /
nork: Đặng Thị Lệ Tâm.

Đặc điểm của phép tu từ nghịch ngữ trong tiếng Việt : Đối chiếu với tiếng Anh và tiếng Hàn (kỳ II) /
nork: Nguyễn Thế Truyền.

Ngữ dụng trong sự phát triển năng lực giao tiếp bằng ngoại ngữ /
nork: Hoàng Thị xuân Hoa.

Tính biểu cảm trong khẩu ngữ tiếng Dao /
nork: Bàn Thị Ba.

Nhân đọc đính chính, trao đổi thêm về một câu thơ của Tố Hữu /
nork: Lê Hữu Bắc Sơn.

Những con đường hình thành thuật ngữ xây dựng trong tiếng Việt /
nork: Vũ Thị Thu Huyền, ThS.

Đặc điểm trường độ trong ngữ điệu vui và buồn của phát ngôn tiếng Việt /
nork: Vũ Kim Bảng.

Về nguyên tắc giao tiếp trong dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
nork: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Một số lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh /
nork: Chu Thị Hảo.

Một số lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh /
nork: Chu Thị Hảo.

Học tiếng Anh từ thuở còn thơ /
nork: Lê Trung Thành.

Nghĩ về thơ /
nork: Nguyễn Đình Thi.

Bài học văn chương từ Cánh đồng bất tận /
nork: Bùi Việt Thắng

Đổi mới phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh ở Trung học phổ thông /
nork: Hoàng Văn Vân.

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
nork: Trần Văn Út
Argitaratua: (2025)

Phát triển chương trình giảng dạy tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế : Xu hướng thế giới và bối cảnh tại Việt Nam /
nork: Đinh Ngọc Thủy, ThS.

Ẩn dụ về sự tức giận và niềm vui trong tiếng Anh và tiếng Việt /
nork: Trần Bá Tiến, ThS.

Cơ chế ngôn ngữ của biểu tượng /
nork: Lê Đức Luận, TS.

Sức mạnh và biểu hiện đa dạng của lời thách đố trong tiếng Việt /
nork: Nguyễn Thị Thanh Ngân, TS.

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
nork: Trần Văn Út
Argitaratua: (2025)

Dạy ngữ pháp trong ngữ cảnh (Liên hệ với việc dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ) /
nork: Dư Ngọc Ngân, PGS.TS.

Lời thoại trong bài thơ Mẹ Tơm của Tố Hữu /
nork: Nguyễn Thị Hạnh.

Vài suy nghĩ về đặc trưng của văn chương và chỗ đứng của nhà phê bình /
nork: Nguyễn Văn Thuấn.

Vọng Lư Sơn Bốc Bố /
nork: Vân Quyên.

Hư từ chỉ thời, thể trong tiếng Việt và tính chủ quan trong phát ngôn có chứa các hư từ đó /
nork: Trương Thị Thu Hà, ThS.