Sơ đồ tư duy (Mind map) và ứng dụng trong dạy học môn toán /

QR kȏd

Sơ đồ tư duy (Mind map) và ứng dụng trong dạy học môn toán /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Bùi Khắc Tin.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Sơ đồ tư duy Trí nhớ Trí thông minh
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

10 cách phát triển IQ cho trẻ em /
od: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Frames of mind
od: Gardner, Howard
Izdano: (2012)

Mind map English Grammar giáo trình học và tham khảo dành cho người học và giảng viên Tiếng Anh
od: Nguyễn, Đắc Tâm
Izdano: (2015)

bí quyết nâng cao trí nhớ và năng lực tư duy của bản Sử dụng trí nhớ của bạn
od: Buzan, Tony
Izdano: (2008)

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
od: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Sơ đồ tư duy = The mind map book /
od: Buzan, Tony.
Izdano: (2009)

Sơ đồ tư duy = The mind map book /
od: Buzan, Tony.
Izdano: (2008)

Mind Map English Grammar Giáo trình học và tham khảo dành cho người học và giảng viên tiếng Anh
od: Nguyễn, Đắc Tâm
Izdano: (2014)

Bản đồ tư duy trong công việc = Mind maps at work /
od: Buzan, Tony
Izdano: (2007)

Trò chơi phát triển tư duy và ngôn ngữ /
od: Nguyễn Thanh Vân.

Đánh giá khả năng của trí nhớ thao tác /
od: Trần Thị Thu Mai, ThS.

Làm sao để tăng trí nhớ /
od: Ngọc Khanh.

Đánh giá khả năng của trí nhớ thao tác /
od: Trần Thị Thu Mai, ThS.

Sơ đồ Tư duy trong kinh doanh
od: Buzan, Tony
Izdano: (2010)

Nâng tầm tư duy với phương pháp ghi nhớ 1 phút
od: Takashi Ishii
Izdano: (2016)

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng học tập Lịch sử bằng phần mềm sơ đồ tư duy - Mind Manager 8.0 /
od: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Xây dựng bài tập có cách giải nhanh rèn trí thông minh cho HS /
od: Mai Văn Năm.

Các nghĩa thục trong phong trào Duy Tân (1903 1908) : Những ơội nguồn văn hóa xã hội /
od: Vũ Thế Khôi.

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Tăng cường trí nhớ và khả năng tập trung
od: Buzan, Tony
Izdano: (2014)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
od: Ngô Thị Yến, Nhi
Izdano: (2026)

Ứng dụng phần mềm IMindMap để thiết kế sơ đồ tư duy trong giảng dạy các học phần khoa học tự nhiên
od: Huỳnh, Thị Thanh Tuyền, i dr.
Izdano: (2021)

Ứng dụng bản đồ tư duy Để khám phá tính sáng tạo và giải quyết vấn đề
od: Wycoff Joyce
Izdano: (2014)

Xây dựng bài tập có cách giải nhanh rèn trí thông minh cho học sinh /
od: Mai Văn Năm.

Sử dụng sơ đồ tư duy (mind-map) trong giảng dạy học phần "Tiếng Anh cảnh sát" cho sinh viên năm thứ nhất tại Học viện cảnh sát nhân dân
od: Phùng, Thị Thu Hà
Izdano: (2026)

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10 .
od: Đặng, Thị Quyên
Izdano: (2013)

Sơ đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Izdano: (2015)

Nền tảng & Ứng dụng của bản đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Izdano: (2014)

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
od: Chu Cẩm Thơ.

Tăng cường trí lực
od: Levy, Joel
Izdano: (2015)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy.
od: Bùi, Thị Vân
Izdano: (2013)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
od: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học nhóm vào giảng dạy tin học trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Thủy
Izdano: (2011)

Mind map :
od: Nguyễn, Đắc Tâm
Izdano: (2014)

Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học môn toán THPT
od: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Izdano: (2020)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học hiệu quả môn Toán THPT.
od: Nguyễn, Võ Phượng Tiên
Izdano: (2015)

Tư duy như Einstein
od: Horpe, Scott
Izdano: (2012)

Tư duy như Einstein
od: Horpe, Scott
Izdano: (2013)

Trao đổi một số vấn đề về sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 10 THPT chương trình cơ bản /
od: Tạ Xuân Phương.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
od: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Vận dụng mô hình các giai đoạn của quá trình xử lý thông tin để xây dựng quy trình chủ động cho học sinh /
od: Trần Khánh Ngọc, ThS.