Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /

QR Code

Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hoa Ánh Tường.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Phương pháp giảng dạy Phương pháp học tập Tư duy Toán
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
par: Bùi, Thị Hường
Publié: (2015)

Lịch sử học và đổi mới sử học /
par: Trần Kim Đỉnh.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
par: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
par: Cao Cự Giác, TS.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
par: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
par: Dương Đình, Vinh
Publié: (2018)

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /
par: Lê Linh Chi.

Phương pháp dạy học môn toán
par: Nguyễn, Bá Kim
Publié: (2015)

Phương pháp dạy học môn toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2008)

Hợp tác trong dạy học môn Toán
par: Hoàng, Lê Minh
Publié: (2017)

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
par: Cao Thị Hà, TS.

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2005)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2006)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
par: Nguyễn, Bá Kim
Publié: (2006)

Phương pháp dạy học toán Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng sư phạm và SP 12+2
par: Đỗ Trung Hiệu
Publié: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
par: Phạm Gia Đức
Publié: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
par: Phạm Gia Đức
Publié: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
par: Phạm Gia Đức
Publié: (2001)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
par: Phạm Gia Đức
Publié: (2001)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12+2
par: Hà Sĩ Hồ
Publié: (1996)

Giáo trình Phương pháp dạy học các nội dung môn Toán
par: Phạm, Gia Đức
Publié: (2007)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
par: Nguyễn, Duy Thuận
Publié: (2007)

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
par: Phạm Đức Quang, TS.

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
par: Đỗ Ngọc Đạt
Publié: (1996)

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
par: Đỗ Ngọc Đạt
Publié: (1997)

Dạy học mô hình hóa hàm số thông qua bài toán tính diện tích trong môi trường tích hợp mềm CABRI II
par: Nguyễn Thị Hồng, Cúc
Publié: (2018)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
par: Chu, Cẩm Thơ
Publié: (2015)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
par: Bùi, Thị Mùi
Publié: (2020)

Phương pháp dạy học toán Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12+12
par: Hà Sĩ Hồ
Publié: (1998)

Giáo án mầm non hoạt động làm quen với toán
par: Đào, Quang Tám
Publié: (2014)

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
par: Nguyễn Văn Thiên.

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Thực hành giải toán ở tiểu học
par: Trần, Diên Hiển
Publié: (2003)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở phổ thông
par: Đinh Quốc, Khánh
Publié: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC VỀ x trong toán học và trong vật lý
par: Nguyễn Thị Cẩm, Trinh
Publié: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
par: Nguyễn Thị Tố, Như
Publié: (2018)

Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông
par: Quách Huỳnh, Hạnh
Publié: (2018)

Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trung học phổ thông
par: Trịnh Duy, Trọng
Publié: (2018)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
par: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
par: Đinh Quốc, Khánh
Publié: (2018)