Dạy sáng tạo bài toán hóa học /

Mã QR

Dạy sáng tạo bài toán hóa học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Mai Văn Năm.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Chủ động Phương pháp dạy học môn Hóa học Sáng tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
Bỡi: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Sáng kiến kinh nghiệm : Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /
Bỡi: Lương Thị Điệp.

Vận dụng nguyên tắc "Tách khỏi" của Altshulier vào dạy học giải bài tập toán ở phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Vũ Thanh.

Dạy học sáng tạo trong giảng dạy môn nghệ thuật ở trường tiểu học
Bỡi: Đàm, Thị Hòa, et al.
Được phát hành: (2026)

Giáo viên dạy văn tư duy và sáng tạo vào lúc nào? /
Bỡi: Trương Văn Hà.

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Phương pháp dạy học môn toán
Bỡi: Nguyễn Bá Kim
Được phát hành: (2002)

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
Bỡi: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Các phương pháp sáng tạo
Bỡi: Phan, Dũng
Được phát hành: (2010)

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
Bỡi: Hoàng Văn Vĩnh.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
Bỡi: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
Bỡi: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: Truuwowngf hợp dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Thái Bảo Thiên Trung.

Tổ chức dạy học môn Toán ở Tiểu học theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Bỡi: Vũ, Đình Chinh, et al.
Được phát hành: (2025)

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
Bỡi: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học toán ở trung học phổ thông /
Bỡi: Vũ Thị Thanh Hiền.

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Lưu Minh Túy.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Được phát hành: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Được phát hành: (2000)

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
Bỡi: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
Bỡi: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
Bỡi: Lê Anh Tuấn, ThS.

Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp /
Bỡi: Trần Quốc Khánh.

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

Phương pháp dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
Bỡi: Đặng, Thị Oanh
Được phát hành: (2000)

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
Bỡi: Lê Thị Nhật, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Quốc học Huế /
Bỡi: Nguyễn Chơn Đức.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Lê Minh Cường, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng bình theo hướng phát huy vai trò chủ thể cảm thụ, bạn đọc sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy Toán ở Tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Thương Thương
Được phát hành: (2018)

Dạy học phân hóa : Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học tiểu học /
Bỡi: Mai Xuân Minh.

Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /
Bỡi: Bùi Thị Kim Trúc.

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
Bỡi: Bùi Tuấn Anh.

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
Bỡi: Dương Ngọc Dũng.

Liên hệ kiến thức hóa học với thực tiễn và ứng dụng trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Trao đổi về cách dạy bài tuần hoàn máu [Sinh học 11] /
Bỡi: Trần Hữu Lượng, ThS.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
Bỡi: Phạm Ánh Tuyết.

Notice: fwrite(): write of 697 bytes failed with errno=28 No space left on device in C:\vufind\module\VuFind\src\VuFind\Session\File.php on line 152
Cannot write session to C:\Windows\TEMP\vufind_sessions/sess_c86nrcumbdan6p2g0gghhd2t3s
Warning: session_write_close(): Failed to write session data using user defined save handler. (session.save_path: \xampp\tmp) in C:\vufind\vendor\laminas\laminas-session\src\SessionManager.php on line 235