Luyện viết đoạn văn thuyết minh cho học sinh phổ thông /

Κώδικας QR

Luyện viết đoạn văn thuyết minh cho học sinh phổ thông /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Lê Xuân Soan, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kĩ năng viết văn Ngữ nghĩa Từ ngữ
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

"Đưa lưu học sinh Lào đi thực tế tại nhà dân" Một giải pháp mới - Hiệu quả nhằm rèn luyện các kĩ năng tiếng Việt và khả năng tự học cho lưu học sinh Lào tại trường Hữu nghị T78 /
ανά: Lê Phú Thắng, ThS.

Dạy chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông /
ανά: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Về ngôn ngữ giáo tiếp với trẻ nhỏ /
ανά: Đinh Thanh Tuyến, ThS.

Bí quyết luyện viết tiếng Anh
ανά: Phan, Hà
Έκδοση: (2004)

Giúp học sinh phổ thông rèn luyện kĩ năng giải toán /
ανά: Nguyễn Trung Kiên, ThS.

Môn văn trong nhà trường : Dạy đọc - dạy kỹ năng ngôn ngữ /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Rèn luyện kĩ năng thực hành ngôn ngữ góp phần nâng cao nghiệp vụ cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
ανά: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ toán học cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học /
ανά: Trần Ngọc Bích, ThS

Thực trạng kĩ năng biểu ngữ nghĩa tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thái vùng Tây Bắc /
ανά: Nguyễn Quốc Thái.

Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh /
ανά: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Truy tìm nguồn gốc của một số thành ngữ thuần Việt có nhiều các giải thích /
ανά: Đỗ Thị Thu Hương, ThS.

Việc rèn luyện kĩ năng cho học sinh trong sách giáo khoa Ngữ văn trung học ở Hàn Quốc /
ανά: Dư Ngọc Ngân.

Sự biểu đạt bằng ngôn ngữ tín hiệu thẩm mỹ "lúa" trong "Thơ Mới" /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, ThS.

Về việc xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu văn bản cho học sinh tiểu học /
ανά: Lê Thu Trang

Rèn luyện kỹ năng thực hành ngoại ngữ thông qua hình thức học theo chuyên đề và Xêmina /
ανά: Nguyễn Ngọc Hùng.

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải bài toán phân chia trường hợp /
ανά: Nguyễn Văn Nho, ThS.

Gợi ý nội dung dạy - học tiết Từ trái nghĩa trong SGK Ngữ văn 7, tập I /
ανά: Bùi Tất Tươm.

Khai thác ngôn ngữ địa phương Thanh Hóa trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn học địa phương ở nhà trường phổ thông /
ανά: Lê Thị Phương, TS.

Lựa chọn cách kết hợp từ ngữ /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Một số vấn đề về dạy học từ và câu ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
ανά: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tự học môn lịch sử cho học sinh trường THPT với sự hỗ trợ phần mềm Lectỏa /
ανά: Đặng Danh Hướng, ThS.

Rèn luyện kĩ năng thực hành ngoại khóa môn lịch sử cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Vũ Ánh Tuyết.

Cách từ chối và thái độ của người từ chối trong các câu từ chối bằng tiếng Việt và tiếng Anh /
ανά: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Vấn đề chuyển di khi sử dụng từ Hán Việt trong hoạt động dịch từ tiếng Hán sang tiếng Việt /
ανά: Nguyễn Ngọc Long, ThS.

Cách từ chối và thái độ của người từ chối trong các câu từ chối bằng tiếng Việt và tiếng Anh /
ανά: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Một số cách dùng chỉ tố diễn ngôn Well trong tiếng Anh theo quan điểm dụng học /
ανά: Hồ Thị Kiều Oanh, ThS.

Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần /
ανά: Lê Thị Lan Anh, TS.

Kĩ năng tự vệ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Mai Hiền Lê, ThS.

Vài ý kiến về việc dùng thuật ngữ văn học trong SGK Ngữ văn Trung học cơ sở mới /
ανά: Phạm Thị Hòa.

Hàm ý khen, chê con người trong thành ngữ tiếng Việt /
ανά: Vũ Đức Nghiệu.

Diễn đàn nói và viết : Nên hay không nên nói bằng từ khác /
ανά: Lê Bá Miên.

Giúp sinh viên tăng khả năng viết tiếng anh qua việc dạy ngữ và từ /
ανά: Thiều Thị Hoàng Oanh.

Hiện tượng chuyển nghĩa của các từ chỉ bộ phận cơ thể người trong tiếng Anh và tiếng Việt /
ανά: Trần Thị Minh, ThS.

Giúp học sinh, giáo viên phổ thông phân biệt từ đơn, từ ghép, cụm từ trong tiếng Việt /
ανά: Nguyễn Thị Lương, PGS.TS.

Nhóm hư từ tiếng Việt mang ý nghĩa đánh giá "ít" /
ανά: Bùi Thanh Hoa, ThS.

Danh từ bộ phận trong định vị không gian qua tác phẩm Ăn mày dĩ vãng của Chu Lai /
ανά: Đặng Kim Thoa, ThS.

Huyền thoại về cấu trúc nghĩa của từ /
ανά: Nguyễn Đức Tồn, GS.TS.

Dạy học tiết : Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ /
ανά: Bùi Tất Tươm.

Dạy học tiết : Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ /
ανά: Bùi Tất Tươm.

Thực trạng nhận thức của giáo viên về rèn luyện kĩ năng thiết kế bài học theo lí thuyết kiến tạo cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
ανά: Phạm Văn Hải, ThS.