Mục đích và mục tiêu của giáo dục ngày nay /

kod QR

Mục đích và mục tiêu của giáo dục ngày nay /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Lê Hải Yến.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Kinh tế thị trường Kinh tế tri thức Năng lực cá nhân
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Bốn mục tiêu nền tảng của giáo dục thế kỷ 21 và phương hứng khắc phục một số hiện tượng tiêu cực trong giáo dục hiện nay /
od: Lê Khánh Bằng.

Mục tiêu quốc gia phát triển nguồn lực CNTT /
od: Lam Châu.

Xã hội hóa giáo dục vừa là mục tiêu vừa là giải pháp chiến lược /
od: Trần Hồng Quân, GS.TS.

Đổi mới tư duy về giáo dục trên cơ sở nhận diện vai trò của nhân tố giáo dục trong đời sống hiện đại /
od: Đặng Quốc Bảo.

Tìm lộ trình để thực hiện luật giáo dục đối với hệ giáo dục thường xuyên /
od: Lê Hải Yến.

Quan điểm của UNESCO trước xu thế "thương mại hóa" giáo dục đại học /
od: Nguyễn Như Ất, TS.

Phân tầng xã hội ở nước ta qua điều tra mức sống hộ gia đình /
od: Lê Văn Toàn.

Đào tạo theo nhu cầu xã hội một giải pháp chiến lược để nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo hiên nay /
od: Nguyễn Thiện Nhân, GS.

Mục đích của việc học ngày nay /
od: Nguyễn Tú Anh.

Tiếp cận CDIO để nâng cao chất lượng đào tạo đại học /
od: Võ Văn Thắng, PGS.TS.

Đào tạo nguồn nhân lực là mục tiêu chiến lược và khâu đột phá để phát triển kinh tế - xã hội đất nước /
od: Nguyễn Thiên Tuế, ThS.

Tiếp tục đổi mới hệ các trường chuyên theo quỹ đạo khoa học /
od: Phạm Minh Hạc, GS.TS.

Phát triển kinh tế thị trường để thực hiện mục tiêu chủ nghĩa xã hội /
od: Nguyễn Ngọc Hà, PGS.TS.

Tự đánh giá một số kỹ năng trong nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ tại TP. Hồ Chí Minh hiện nay /
od: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Giáo dục trong sự song hành giữa nhà nước và thị trường /
od: Nguyễn Văn Hiền.

Cải cách giáo dục, vấn đề không phải của riêng ai /
od: Mai Xuân Bách.

Bàn về nhu cầu và định hướng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hội nhập /
od: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Có nên coi giáo dục như hàng hóa? /
od: Bùi Trọng Liễu, GS.

Giáo dục đại học và cơ chế thị trường /
od: Phạm Phụ, GS.

Giáo dục : Những phương châm mới /
od: Labarthe, Fredrich.

Thành phố Nam Định với mục tiêu là trung tâm vùng Nam đồng bằng Sông Hồng /
od: Trần Văn Chung.

Phân tầng xã hội ở Việt Nam qua các cuộc điều tra mức sống hộ gia đình /
od: Lê Văn Toàn.

Phát triển nguồn nhân lực cho nền kinh tế tri thức/
od: Phạm Thành Nghị

Mục tiêu và kĩ năng giáo dục ngày nay /
od: Lê Hải Yến.

Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường dạy nghề theo hướng đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động /
od: Bùi Văn Hưng, ThS.

Doanh nhân trong mắt tổng biên tập /
od: Đ. Bình.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhân tố quyết định sự phát triển của một trường đại học /
od: Đỗ Thị Thu Hằng, TS.

Một số động thái di động xã hội của cộng đồng khoa học ở Đà Nẵng - Quản Nam - Quảng Ngãi /
od: Võ Tuấn Nhân

Thúc đẩy khả năng sáng tạo và phát huy tính năng động của sinh viên đòi hỏi sự thay đổi phương pháp dạy - Học và phương pháp đánh giá /
od: Trần Văn Đạt, ThS.

Kĩ năng sống và mục tiêu giáo dục ngày nay /
od: Lê Hải Yến.

Đổi mới giáo dục theo hướng nào? /
od: Bùi Hiền.

Phân phối lợi ích kinh tế trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN /
od: Vũ Thanh Sơn, TS.

Rèn kỹ năng sống cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc qua môn Địa lý kinh tế /
od: Đỗ Thúy Mùi, TS.

Cơ cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp : Thực trạng và giải pháp /
od: Mai Quang Huy.

Bàn về mục tiêu của bậc học phổ thông /
od: Lê Hải Yến.

Cải cách giáo dục /
od: Nguyễn Trần Bạt.

Mục tiêu giáo dục ngày nay với chỉ số chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực /
od: Lê Hải Yến.

Một số nguyên nhân cản trở sự hình thành động cơ nghề nghiệp ở sinh viên hiện nay /
od: Nguyễn Văn Sơn, TS.

Dạy và học toán ngày nay /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Dạy và học toán ngày nay /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.