Vấn đề "Sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /

QR koda

Vấn đề "Sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Kiến thức Mục tiêu giáo dục Sáng tạo Tự học Tư duy
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Vấn đề "sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
od: Lê Thị Lương.

Không nên phân ban /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Luyện trí sáng tạo /
Izdano: (2006)

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
od: Phan Dũng.
Izdano: (1992)

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
od: Vũ Quang Việt, TS.

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
od: Lưu Xuân Tình.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Izdano: (2010)

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
od: Nguyễn Công Chuẩn.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
od: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thể hiện năng lực diễn tả, tái hiện và sáng tạo của học sinh /
od: PV.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
od: Lê Thị Thu Hương.

Con đường sáng tạo
od: Nguyễn, Hữu Hiệu
Izdano: (2004)

Các phương pháp sáng tạo
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Các phương pháp sáng tạo =
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh tiểu học /
od: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
od: Nguyễn Đình Sơn.

Thế giới bên trong con người sáng tạo
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Bạn trẻ cần phải có một tư duy sáng tạo /
od: Nguyễn Tú Anh.

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
od: Nguyễn Thị Lan Anh.

Thuật sáng tạo và giải quyết vấn đề =
od: Tracy, Brian
Izdano: (2015)

Thế giới bên trong con người sáng tạo =
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới =
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
od: Phan Duy Nghĩa.

Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo cơ bản :
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo cơ bản :
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Các thủ thuật [Nguyên tắc] sáng tạo cơ bản
od: Phan, Dũng
Izdano: (2010)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
od: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn.
Izdano: (2009)

Bắt mạch, kê đơn cho nền giáo dục hiện nay /
od: Nguyễn Cảnh Toàn.

Dạy học mỹ thuật ở trường phổ thông theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh /
od: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Cách học "sáu mọi" /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.