Tình hình dạy học môn Ngữ văn bậc THCS /

QR-Code

Tình hình dạy học môn Ngữ văn bậc THCS /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lê Đức Thịnh.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Chương trình Kiến thức Tự học
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Dạy học tự chọn môn ngữ văn ở THCS /
von: Đỗ Ngọc Thống.

Thăm dò đổi mới căn bản, toàn diện môn ngữ văn trong giáo dục Việt Nam /
von: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.

Mấy ý kiến về dạy - học - thi Toán bậc THPT /
von: Nguyễn Phi Hùng.

Đổi mới chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn /
von: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
von: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Dạy và học bộ môn xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm kỹ thuật : Các khó khăn và giải pháp khắc phục /
von: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Sự cần thiết xây dựng bộ tình huống chuẩn đối với môn học pháp luật và những yêu cầu đặt ra /
von: Trần Vũ Hải, ThS.

Những điểm mới của chương trình SGK Ngữ Văn 7 /
von: Nguyễn Văn Đường.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
von: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Về chương trình ngữ văn và sách giáo khoa lớp (chuẩn) /
von: Phan Trọng Luận, GS.

Đánh giá kết quả học tập môn đại số đại cương ở trường sư phạm theo quan điểm tăng cường định hướng sư phạm /
von: Hà Ngọc Phú, ThS.

Những điều cần lưu ý về dạy - học Mĩ thuật lớp 9 /
von: Nguyễn Quốc Toản, TS..

Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn giáo dục quốc phòng - An ninh các trường cao đẳng tỉnh Vĩnh Long /
von: Đinh Phước Tường.

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua dạy học "Bài tập và thực hành 1" (Tin học 11) /
von: Trần Doãn Vinh, TS.

Việc dạy và học môn Tin học trong chương trình phân ban /
von: Võ Đình Bảy, ThS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
von: Lê Bình Dương.

uy định biên soan để kiểm tra định kỳ các môn học ở tiểu học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng /
von: Đinh Thị Ngàn Thương, ThS.

Những "Mảng trắng" trong SGK toán đang được lấp dần /
von: Hoàng Xuân Vinh, ThS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
von: Phạm Thị Sen.

Đổi mới việc biên soạn trình bày và sử dụng sách giáo khoa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Những chuyện ngược đời trong nền giáo dục Mỹ /
von: Ngô Tự Lập.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
von: Trần Văn Hinh.

Chương trình và sách giáo khoa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

ĐH Mỹ : Cả hệ thống miệt mài cung phụng sinh viên /
von: Khánh Linh.

Phụ lục chương trình địa phương tại Hà Tây : Những kết quả bước đầu /
von: Nguyễn Quang Hưng.

Về thành phần từ vựng được chọn đề giảng dạy trong sách giáo khoa hiện hành /
von: Nguyễn Tình, TS.

Đánh giá bước đầu sau một năm dây học theo sách giáo khoa Hóa lớp 10 trung học phổ thông phân ban /
von: Nguyễn Phú Tuấn, TS.

Khung phân loại đại học Carnegie và vấn đề phân loại đại học tại Việt Nam /
von: Lê Đông Phương, TS.

Công tác chuẩn bị cho năm học 2003 -2004 /
von: BT.

Thôi vĩnh biệt giảng đường cổ lỗ /

Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục cần xuất phát từ đổi mới nhận thức và tư duy quản lý /
von: Mai Thị Anh, ThS.

Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05.5.2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2006)

von: Trần Thanh Bình, TS.

Hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
von: Phạm Thị Thanh Hải.

Mô hình trường THCS dạy học hai bưổi một ngày ở nước ta /
von: Phạm Đức Quang, TS.

Dạy và học ngữ văn thời nay như tôi nghĩ /
von: Nguyễn Bá Long.

Vài suy nghĩ về cách học ở đại học /
von: Bạch Thanh Lụa.

Chương trình đào tạo đại học sư phạm theo học chế tín chỉ : Một số bất cập và giải pháp /
von: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Đại học từ xa, còn xa với yêu cầu chất lượng /
von: Trương Khắc Ái.

Vấn đề phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở Việt Nam /
von: Trần Khánh Đức.