Trao đổi thêm về chất lượng dạy và học văn /

Côd QR

Trao đổi thêm về chất lượng dạy và học văn /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Vũ Minh An.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Cảm xúc Kiến thức Phương pháp dạy học văn
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
gan: Đoàn Thị Bình.

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
gan: Hoàng Dân.

Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Văn /
gan: Nguyễn Thành Kỳ.

Mấy điểm cần trao đổi về đáp án đề thi môn văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay /
gan: Phạm Văn Chữ.

Về bí quyết đề viết một bài văn tự luận hay ở nhà trường phổ thông /
gan: Nguyễn Đăng Mạnh, GS.

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
gan: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phần môn tập đọc ở tiểu học /
gan: Hoàng Thụy Bích Thùy, ThS.

Trao đổi về phương pháp sư phạm chuyên ngành thanh nhạc /
gan: Trương Ngọc Thắng.

Dạy và học ngữ văn thời nay như tôi nghĩ /
gan: Nguyễn Bá Long.

Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả ở lớp 4 và lớp 5 /
gan: Nguyễn Thống Nhất.

Tích hợp dạy học kiến thức lý luận văn học trong các bài văn học sử ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Chỉnh.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
gan: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Nghĩ về thơ /
gan: Xuân Diệu.

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
gan: Hồ Văn Hải.

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
gan: Lê Hữu Bắc Sơn.

Môn văn ở nhà trường : Con đường dạy ngữ /
gan: Lê Xuân Mậu.

Bàn thêm về hình tượng nghệ thuật trong cây cảnh /
gan: Trịnh Thuận Đức.

Dạy học văn ở nhà trường phổ thông nhìn từ góc độ trí tuệ xúc cảm /
gan: Hoàng Thị Mai, TS.

Trí tuệ xúc cảm
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2017)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2007)

Bàn thêm việc đổi mới đề thi môn văn tuyển sinh đại học, cao đẳng /
gan: Phạm Văn Chữ.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
gan: Nguyễn Thị Lan Anh.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
gan: Phạm Vũ Lan Anh.

Vì sao học sinh chán học và dốt văn? /
gan: Xuân Nguyễn.

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học truyện ngắn Việt Nam 1930- 1945 (Chương trình ngữ văn 11) /
gan: Nguyễn Thị Thu Hiền.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
gan: Phạm Văn Kiểm.

Vì sao học sinh không thích học văn? /

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
gan: Trần Văn Út
Cyhoeddwyd: (2025)

Bệnh "thèm hơi giai" /
gan: Đinh Đoàn.

Bạn biết gì về giác quan và cảm xúc? những khả năng kỳ lạ ở con người- làm sao để quân binhfcam xúc trong cuộc sống
gan: Hoàng, Thanh Minh
Cyhoeddwyd: (2005)

Quê mẹ Việt Nam của một ông tây - nhà văn/
gan: Vũ Bão.

Kỷ niệm một chuyến đi /
gan: Cao Xuân Thái.

Đời tài chợ /
gan: Đoàn Đại Trí.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
gan: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Nghĩ về thơ /
gan: Seifert, Jaroslav.

Nghĩ về thơ /
gan: Nguyễn Đình Thi.

Về các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy vật lý /
gan: Nguyễn Văn Hiệu, GS.VS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
gan: Hùng Phi Chường.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
gan: Phạm Đình Văn, ThS.