Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /

Κώδικας QR

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Trương Thị Bích, TS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Cảm xúc Tự học Tiếp nhận văn học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
ανά: Hoàng Dân.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
ανά: Nguyễn Khắc Kình.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
ανά: Đặng Thiêm.

Đến với những giá trị của một nền văn hóa mới /
ανά: Lê Ngọc Y.

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học /
ανά: Trịnh Cẩm Ly.

Đọc văn /
ανά: Đặng Thiêm.

Các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả rèn luyện trí tuệ cảm xúc của giáo viên mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
ανά: Nguyễn, Thị Thương
Έκδοση: (2026)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2007)

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
ανά: Lê Xuân Soạn, ThS.

Ngôn ngữ học tiếp xúc và tiếp xúc ngôn ngữ học ở Việt Nam
ανά: Bùi, Khánh Thế
Έκδοση: (2016)

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
ανά: Lê Hữu Bắc Sơn.

Ái ngữ /
ανά: Minh Niệm.

Trí tuệ xúc cảm
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2017)

Toàn cầu hóa, văn hóa địa phương và phát triển : cách tiếp cận nhân học
ανά: Lương, Văn Hy
Έκδοση: (2014)

Mấy suy nghĩ về dạy môn Văn - Tiếng Việt ở THCS /
ανά: Đặng Thiêm.

Tiếp xúc học và từ điển học /
ανά: Nguyễn Văn Thạc

Hướng dẫn học sinh viết phần mở bài, thân bài và kết luận trong văn miêu tả ở tiểu học /
ανά: Nguyễn Văn Đông.

Tấm và dầm nhiều lớp trên nền đàn hồi bài toán tiếp xúc
ανά: Nguyễn, Văn Liên
Έκδοση: (2002)

Cần cho trẻ giao lưu trực tiếp để định hướng tư duy /
ανά: Bạch Dương.

Ta thương mình nhất /
ανά: Quảng Tánh.

Tri kỷ tri âm /
ανά: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
ανά: Nguyễn Văn Chương.

Anh biết gọi em là gì? /
ανά: Sándor, Petofi.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
ανά: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Nợ không thể trả /
ανά: Vũ Thanh Thế.

Quy trình rèn luyện năng lực cảm xúc xã hội cho sinh viên đại học ngành giáo dục mầm non
ανά: Chu, Thị Hồng Nhung, κ.ά.
Έκδοση: (2026)

Rèn luyện năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học cho học sinh Trung học cơ sở
ανά: Trương, Thị Bích
Έκδοση: (2015)

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
ανά: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.

Thực trạng kỹ năng nhận diện cảm xúc của sinh viên sư phạm /
ανά: Nguyễn Thị Hải.

Luyện tinh thần
ανά: Carnergie, Dorothy
Έκδοση: (2015)

Về một người thầy /
ανά: Hữu Huệ.

Dạy học văn ở nhà trường phổ thông nhìn từ góc độ trí tuệ xúc cảm /
ανά: Hoàng Thị Mai, TS.

Nhận thức cảm xúc và chiến lược điều hòa cảm xúc ở bệnh nhân rối loạn lo âu lan tỏa tại Bệnh viện Tâm thần thành phố Hồ Chí Minh
ανά: Nguyễn, Võ Văn Hiền, κ.ά.
Έκδοση: (2026)

Tác động giáo dục bằng phương pháp "Bùng nổ" của Hồ Chí Minh /
ανά: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Từ một sự tò mò /
ανά: Nguyễn Đình San.

Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ /
ανά: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc ở sinh viên chuyên ngành tâm lý học khoa tâm lý giáo dục- công tác xã hội, Trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng
ανά: Trần Phước, Khá
Έκδοση: (2026)

Trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Trần Thị Thu Mai.

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
ανά: Lê Mỹ Dung, ThS.