Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /

kod QR

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Trương Thị Bích, TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Cảm xúc Tự học Tiếp nhận văn học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
od: Hoàng Dân.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
od: Nguyễn Khắc Kình.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
od: Đặng Thiêm.

Đến với những giá trị của một nền văn hóa mới /
od: Lê Ngọc Y.

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học /
od: Trịnh Cẩm Ly.

Đọc văn /
od: Đặng Thiêm.

Các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả rèn luyện trí tuệ cảm xúc của giáo viên mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
od: Nguyễn, Thị Thương
Wydane: (2026)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
od: Goleman, Daniel
Wydane: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
od: Goleman, Daniel
Wydane: (2007)

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
od: Lê Xuân Soạn, ThS.

Ngôn ngữ học tiếp xúc và tiếp xúc ngôn ngữ học ở Việt Nam
od: Bùi, Khánh Thế
Wydane: (2016)

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
od: Lê Hữu Bắc Sơn.

Ái ngữ /
od: Minh Niệm.

Trí tuệ xúc cảm
od: Goleman, Daniel
Wydane: (2017)

Toàn cầu hóa, văn hóa địa phương và phát triển : cách tiếp cận nhân học
od: Lương, Văn Hy
Wydane: (2014)

Mấy suy nghĩ về dạy môn Văn - Tiếng Việt ở THCS /
od: Đặng Thiêm.

Tiếp xúc học và từ điển học /
od: Nguyễn Văn Thạc

Hướng dẫn học sinh viết phần mở bài, thân bài và kết luận trong văn miêu tả ở tiểu học /
od: Nguyễn Văn Đông.

Tấm và dầm nhiều lớp trên nền đàn hồi bài toán tiếp xúc
od: Nguyễn, Văn Liên
Wydane: (2002)

Cần cho trẻ giao lưu trực tiếp để định hướng tư duy /
od: Bạch Dương.

Ta thương mình nhất /
od: Quảng Tánh.

Tri kỷ tri âm /
od: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
od: Nguyễn Văn Chương.

Anh biết gọi em là gì? /
od: Sándor, Petofi.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
od: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Nợ không thể trả /
od: Vũ Thanh Thế.

Quy trình rèn luyện năng lực cảm xúc xã hội cho sinh viên đại học ngành giáo dục mầm non
od: Chu, Thị Hồng Nhung, i wsp.
Wydane: (2026)

Rèn luyện năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học cho học sinh Trung học cơ sở
od: Trương, Thị Bích
Wydane: (2015)

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
od: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.

Thực trạng kỹ năng nhận diện cảm xúc của sinh viên sư phạm /
od: Nguyễn Thị Hải.

Luyện tinh thần
od: Carnergie, Dorothy
Wydane: (2015)

Về một người thầy /
od: Hữu Huệ.

Dạy học văn ở nhà trường phổ thông nhìn từ góc độ trí tuệ xúc cảm /
od: Hoàng Thị Mai, TS.

Nhận thức cảm xúc và chiến lược điều hòa cảm xúc ở bệnh nhân rối loạn lo âu lan tỏa tại Bệnh viện Tâm thần thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Võ Văn Hiền, i wsp.
Wydane: (2026)

Tác động giáo dục bằng phương pháp "Bùng nổ" của Hồ Chí Minh /
od: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Từ một sự tò mò /
od: Nguyễn Đình San.

Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ /
od: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc ở sinh viên chuyên ngành tâm lý học khoa tâm lý giáo dục- công tác xã hội, Trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng
od: Trần Phước, Khá
Wydane: (2026)

Trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
od: Trần Thị Thu Mai.

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
od: Lê Mỹ Dung, ThS.