Sử dụng biện pháp giao việc nhằm nâng cao hứng thú học tập bộ môn Lịch sử /

Côd QR

Sử dụng biện pháp giao việc nhằm nâng cao hứng thú học tập bộ môn Lịch sử /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Quốc Toản, ThS
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Chủ động Phương pháp dạy môn Lịch sử Sử liệu
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Dạy học theo chủ đề trong môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình.

Sử dụng phim tư liệu trong dạy học lịch sử /
gan: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Vài kinh nghiệm dạy môn lịch sử 8 /
gan: Đồng Xuân Quế.

Phải có sự thay đổi mang tính cách mạng về quan niệm đối với môn lịch sử /
gan: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Nâng cao sức hấp dẫn trong giảng dạy môn lịch sử Đảng /
gan: Nguyễn Toàn Minh.

Sử dụng tranh minh họa như thế nào để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử - bậc THPT /
gan: Đặng Viết Tiến.

Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thành Nhân.

Về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử /
gan: Nguyễn Quốc Ái.

Giảm tải môn lịch sử /
gan: Phương Nga.

Tích hợp dạy học với môn tiếng Việt để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học/
gan: Bùi Quý Khiêm.

Xây dựng và sử dụng thiết bị dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông : Thực trạng và giải pháp /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy - học Lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Tạo hứng thú cho sinh viên với môn lịch sử đảng /
gan: Phan Xuân Yến.

Xây dựng một nền sử học Việt Nam hiện đại để nâng cao chất lượng môn lịch sử trong nhà trường hiện nay /
gan: Đỗ Bang.

Điểm sáng từ dạy học di sản trong môn lịch sử ở trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ /
gan: Đoàn Văn Thanh.

Một số năng lực tự học môn lịch sử cần hình thành cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Đoàn Nguyệt Linh, ThS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
gan: Trần Vân Anh, ThS.

Đổi mới phương pháp trong soạn giảng bộ môn Lịch sử, một yêu cầu quan trọng để nâng cao chất lượng môn học trong nhà trường phổ thông /
gan: Trương Thị Hiền.

Một số ý kiến về chương trình, sách giáo khoa môn Lịch sử ở Trung học phổ thông /
gan: Bùi Thị Oanh, ThS.

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THPT /
gan: Trần Thị Kiểm.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn lịch sử Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo viên trung học cơ sở môn lịch sử, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
gan: Trần Bá Hoành
Cyhoeddwyd: (2003)

Về một vài khía cạnh trong giảng dạy lịch sử thế giới hiện đại /
gan: Vũ Dương Ninh.

Sử dụng các lễ hội lịch sử trong dạy học môn lịch sử ở các trường phổ thông qua thực tiễn ở Thanh Hóa /
gan: Hoàng Thanh Hải, TS.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Xây dựng hệ thống kĩ năng cần hình thành và phát triển cho học sinh trong môn lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Ý nghĩa giáo dục qua việc sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Hoàng Thanh Hải, TS.

Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông trung học hiện nay /
gan: Nguyễn Thanh Hải, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
gan: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học chương " Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX " [Lịch sử 11] /
gan: Trần Quốc Tuấn, TS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa lịch sử trường đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Góp thêm ý kiến vào việc nghiên cứu và biên soạn lịch sử Đảng /
gan: Đức Vượng, PTS.

Một số điểm mới về phương pháp dạy học trong sách giáo khoa lịch sử 8 /
gan: Nguyễn Hữu Chí.

Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía Bắc /
gan: Ngô Thị Lan Hương, ThS.

Một số vấn đề đặt ra trong nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở Việt Nam hiện nay /
gan: Nguyễn Văn Hòa.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
gan: Lê Minh Cường, ThS.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
gan: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Thiết kế giáo án điện tử môn Lịch sử ở trường THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Đỗ Hồng Thái, TS.