Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /

Codi QR

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Trần Thanh Ái, PGS.TS.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Kiến thức Mục tiêu giáo dục Phương pháp
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
per: Nguyễn Thị Tươi.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
per: Trần Vân Anh, ThS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
per: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
per: Đặng Huỳnh Mai.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
per: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
per: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
per: Trịnh Lê Hồng Phương.

Dạy học ngoại khóa Vật lý ở trường phô thông /
per: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
per: Dewey, John.

Giáo dục "Vì sự phát triển bền vững nội dung quan trọng trong triết lý giáo dục Việt Nam thời kỳ hội nhập" /
per: Phạm Xuân Hậu, PGS.TS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
per: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
per: Hoàng Bách Việt, ThS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
per: Lê Minh Hoàng.

Làm thế nào để đổi mới căn bản toàn diện và phát triển giáo dục Việt Nam
per: Vũ, Ngọc Hải

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
per: Dương Quang Ngọc, TS.

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
per: Hoàng Anh.

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
per: Hoàng Lê Minh, TS.

Thực sự bạn muốn gì? :
per: Bachel, Beverly K.
Publicat: (2018)

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
per: Nguyễn Ngọc Hà.

Thiết kế tiến trình dạy học dự án "Sản xuất điện năng" ở trung học phổ thông /
per: Lê Khoa, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
per: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học những vướng mắc cần tháo gỡ /
per: Minh Túy.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
per: Võ Xuân Nghị.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
per: Trần Tuyến, ThS.

Bàn về tiêu chí đánh giá giờ dạy học ở đại học, cao đẳng /
per: Hoàng Thảo Nguyên, TS.

Rèn luyện kỹ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua trường thực hành theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
per: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Một số vấn đề về đổi mới quản lí giáo dục tiểu học vì sự phát triển bền vững : Tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học /
Publicat: (2006)

Một số vấn đề về đổi mới quản lí giáo dục tiểu học vì sự phát triển bền vững : Tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học /
Publicat: (2006)

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
per: Lê phước Lượng, TS.

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
per: Trần Văn Hòe, TS.

Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /
per: Nguyễn Văn Ninh, TS.

Cơ sở thực tiễn của giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông Việt Nam /
per: Phạm Quang Tiến, TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
per: Hùng Phi Chường.

Học để làm gi? : Học để làm người /

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
per: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Một số ý kiến về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo /
per: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thăm dò đổi mới căn bản, toàn diện môn ngữ văn trong giáo dục Việt Nam /
per: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.