Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /

Mã QR

Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Bùi Khắc Tin.
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Chủ động Sáng tạo Tự học
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
由: Trần Phú Mừng.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
由: Trịnh Thị Hà Phương.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
由: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
由: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /
由: Bùi Minh Đức, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
由: Lê Thị Nhật, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
由: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
由: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

Dạy học tích hợp và khả năng áp dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam /
由: Vũ Thị Sơn, TS.

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
由: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
由: Phạm Quang Huân.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
由: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
由: Cao Xuân Phan, ThS.

Câu hỏi sách giáo khoa và câu hỏi của giáo viên trong dạy học tác phẩm văn chương /
由: Nguyễn Thị Huế.

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
由: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
由: Nguyễn Thị Thu Hà.

Cảng Thị nước mặn: Một thời là cái nôi sáng tạo ra chữ Quốc Ngữ /
由: Nguyễn Thị Vân Anh, ThS.NCS.

Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề stem phần "điện trường” vật lý 11 nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh THPT
由: Nguyễn Hoàng, Triều
出版: (2026)

Phát triển các khái niệm và đặc điểm của dạy học thực hành kỹ thuật /
由: Phạm Khuynh Diệp.

Dạy sáng tạo bài toán hóa học /
由: Mai Văn Năm.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
由: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
由: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Tổ chức dạy học chủ đề Stem nội dung “lực trong đời sống” – khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
由: Đỗ, Thị Thu Hiếu
出版: (2024)

Suy nghĩ về vấn đề học sinh ngày nay có thích học văn hay không? /
由: Hà Thị Thu Thủy.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS trong dạy học toán ở nhà trường THPT /
由: Tạ Khắc Định, ThS.

Đôi cánh diệu kỳ /
由: Nguyễn Kỳ.

Suy nghĩ về triết lý giáo dục ngày nay /
由: Trường Giang.

Hành trình của các nhà văn đến đại hội VIII /
由: Đỗ Hàn.

Suy nghĩ trong sáng nghệ thuật sinh cật cảnh /
由: Dương Tiên.

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh thông qua tổ chức dạy học chủ đề Stem “sản xuất và sử dụng an toàn điện” – vật lí 12
由: Bùi, Thị Thu Hương
出版: (2024)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh thông qua tổ chức dạy học chủ đề Stem “sản xuất và sử dụng an toàn điện” – vật lí 12
由: Bùi, Thị Thu Hương
出版: (2023)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
由: Bùi Thị Hường, ThS.

Phân cấp, phân quyền và vấn đề thực thi quyền lực nhà nước ở địa phương : Thực trạng và giải pháp /
由: Chu Văn Hưởng, ThS.

Tư tưởng tự do và sáng tạo của Nicolai Berdyaev: Quan niệm và tiếp nhận /
由: Viktoriya Musyuchuk.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động khai thác bài toán /
由: Bùi Duy Hưng.

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
由: Nguyễn Thị Toan, TS.

Tiếp cận một bài toán bằng cách giải linh hoạt /
由: Hoa Ánh Tường, ThS.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
由: Bùi Thị Kim Trúc.

Khái niệm và đặc trưng cơ bản của vốn văn hóa /
由: Đào Đình Thưởng.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
由: Phan Duy Nghĩa.