Bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên các trường đại học hiện nay /

Côd QR

Bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên các trường đại học hiện nay /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phan Xuân Thắng, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Tự chủ Tự học Tự nghiên cứu
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học hiện nay /
gan: Nguyễn Văn Trường.

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
gan: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Một số kỹ năng xây dựng kế hoạch tự học của học sinh, sinh viên /
gan: Bùi Xuân Tế.

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
gan: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Biện pháp quản lý góp phần nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
gan: Ngô Thị Bích Thảo, TS.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
gan: Phạm Đức Thuận.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
gan: Phạm Đức Thuận.

Góp phần bàn về giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các nguồn thông tin phục vụ học tập cho sinh viên hiện nay /
gan: Trần Phú Mừng, ThS.

Bàn về vấn đề tự học, tự nghiên cứu của sinh viên tại các trường Đại học, Cao đẳng trong giai đoạn hiện nay /
gan: Phạm Văn Hiền, ThS.

Hoàn thiện cơ chế tài chính cho giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ hiện nay : Nghiên cứu trường hợp của đại học Kinh tế quốc dân /
gan: Đặng Thị Lệ Xuân.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
gan: Tôn Quang Cường, TS.

Dạy học hợp tác /
gan: Nguyễn Hữu Châu, GS.TS.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
gan: Đặng Quang Khoa, ThS.

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
gan: Lê Đức Ngọc.

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học trong học tập cho cho sinh viên các trường đại học hiên nay /
gan: Trương Quang Học.

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
gan: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
gan: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
gan: Trần Phú Mừng.

Bi65n pháp phát triển đội ngũ bằng việc tự học - Tự rèn của giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và bồi dưỡng học sinh giỏi trong trường trung học phổ thông chuyên /
gan: Trịnh Ngọc Tùng, ThS.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
gan: Trần Văn Đạt, ThS.

Một số khó khăn tâm lý và nhu cầu cần trợ giúp của sinh viên khoa giáo dục đặc biệt - trường CĐSP TW Nha Trang /
gan: Nguyễn Thị Thảo, ThS.

Một số giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên /
gan: Đàm Thị Ngọc Ngà, ThS.

Thức trạng nhu cầu sử dụng thời gian ngoài giờ lên lớp của sinh viên trường đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Sử dụng bài tập giáo dục học theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề ở trường đại học /
gan: Hồ Thị Dung, ThS.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
gan: Trần Ngọc Tam, ThS.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
gan: Trần Ngọc Tam, ThS.

Giao nhiệm vụ về nhà - giai đoạn thể hiện rõ nét tính tính cực trong dạy học hiện nay /
gan: Bùi Túy Phượng.

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
gan: PV.

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Cao Xuân Phan, ThS.

Bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường Dự bị Đại học Dân tộc /
gan: Mai Công Khanh, TS.

Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay /
gan: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Tăng khả năng tự học môn tiếng Anh cho sinh viên /
gan: Phan Thị Thanh Thảo, ThS.

Một số biện pháp dạy học môn toán thống kê theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng trong nghiên cứu khoa học cho sinh viên các trường đại học thể dục thể thao /
gan: Tạ Hữu Hiếu, ThS.

Sử dụng bài tập vật lý trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh /
gan: Trần Huy Hoàng, TS.

Thành quả nghiên cứu tiểu thuyết Hán văn Nhật Bản tại Trung Quốc, Đài Loan /
gan: Vũ Thị Thanh Trâm, ThS.

Hướng dẫn học sinh thu thập thông tin địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn địa lý /
gan: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
gan: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

Phạm Văn Đồng với vấn đề tự học /
gan: Vũ Thị Hồng Thắm, ThS.

Bồi dưỡng tư duy chiến lược cho cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta hiện nay /
gan: Trần Văn Phòng, PGS.TS.