Hoạt động giải các bài toán: quan niệm, vận dụng và một số định hướng sử dụng /

Mã QR

Hoạt động giải các bài toán: quan niệm, vận dụng và một số định hướng sử dụng /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Dương Hữu Tòng.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo dục tiểu học Môn toán Phương pháp dạy học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Vận dụng dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học /
Bỡi: Hoàng Công Kiên, ThS.

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2018)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
Bỡi: Lê Anh Tuấn, ThS.

Xây dựng tài nguyên toán học hỗ trợ việc dạy học môn toán ở tiểu học
Bỡi: Trần, Dương Quốc Hòa
Được phát hành: (2012)

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán (Phần giải toán) ở tiểu học /
Bỡi: Phan Duy Nghĩa.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Lê Minh Cường, ThS.

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
Bỡi: Dương Thị Thu Hương, ThS.

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
Bỡi: Dương Hữu Tòng.

Một vài suy nghĩ về việc sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học đạo đức ở trường tiểu học /
Bỡi: Vũ Thị Hồng Quế.

Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả /
Bỡi: Hoàng Công Kiên, TS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
Bỡi: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Thúy Thu
Được phát hành: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học toán ở trung học phổ thông /
Bỡi: Vũ Thị Thanh Hiền.

Bé học toán qua các hoạt động với chủ đề thực vật
Bỡi: Lê, Thị Thanh Nga
Được phát hành: (2006)

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân.

Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit /
Bỡi: Nguyễn Viết Hiếu.

Gợi động cơ dạy học định lí Côsin trong tam giác [Hình học 10] /
Bỡi: Nguyễn Tiến Trung.

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
Bỡi: Vũ, Quốc Chung
Được phát hành: (2019)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Lê Tiến Thành, ThS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn giáo dục học ở các trường sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Một số bài học kinh nghiệm trong giáo dục quốc phòng - an ninh tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng hà Nội I giai đoạn 2001 - 2010 /
Bỡi: Hoàng Văn Tòng, ThS.

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán tiểu học /
Bỡi: Phạm Văn Công.

Sử dụng công nghệ thông tin tăng cường tương tác trong các giờ học phương pháp dạy học môn toán /
Bỡi: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Ứng dụng phương pháp lặp đơn trong việc tìm giới hạn của dãy số /
Bỡi: Nguyễn Công Chuẩn.

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học các yếu tố hình học 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Trần, Tân Hiện
Được phát hành: (2009)

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học giải một số bài toán có lời văn trong chương trình môn Toán lớp 5
Bỡi: Nguyễn, Thị Tầm Sơn
Được phát hành: (2013)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
Bỡi: Đào, Tam
Được phát hành: (2009)

Dạy học hợp tác nhóm trong môn toán ở trung học phổ thông nước CHDCND Lào /
Bỡi: Khamkhong Sibouakham.

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Vận dụng nguyên tắc "Tách khỏi" của Altshulier vào dạy học giải bài tập toán ở phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Vũ Thanh.

Phương pháp dạy học toán tiểu học A
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hiệu
Được phát hành: (2015)

Trao đổi về cách dạy bài tuần hoàn máu [Sinh học 11] /
Bỡi: Trần Hữu Lượng, ThS.

Đổi mới quá trình dạy học môn toán thông qua các chuyên đề dạy học
Bỡi: Hoàng, Ngọc Anh
Được phát hành: (2017)

Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Đức Quang, ThS.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với dạy học theo nhóm đối với môn toán ở phổ thông /
Bỡi: Từ Đức Thảo.

Phải có sự thay đổi mang tính cách mạng về quan niệm đối với môn lịch sử /
Bỡi: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Kinh nghiệm dạy học Toán có nội dung hình học ở cấp tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thanh Việt.