Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo /

QR kȏd

Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Tự học Tự nghiên cứu Trao đổi
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo /
od: Nguyễn Lương Ngọc, GS.NGND.

Xunh quanh vấn đề đào tạo tiến sỹ ở nước ta /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học sinh phổ thông làm bài tập nghiên cứu được không? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn , GS.VS.

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
od: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Việt Nam cũng có thể mở đầu chứ không phải chỉ có lẽo đẽo theo sau /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Những luận điểm cơ bản về phương pháp dạy - học "Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo" : Qua tổng kết thực tiễn của GS. Nguyễn Lương Ngọc /
od: Nguyễn Nghĩa Dân.

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vấn đề "sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Vấn đề "Sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Khóa luận : Bước tập sự khoa học cần thiết /
od: Phạm Văn Tình.

Tạm chấp nhận, tự tìm hiếu /
od: Đoan Trúc.

Kết quả thực hiện biên bản hội nghị hợp tác lần thứ V và phương hướng nhiệm vụ hợp tác thời gian giữa 5 tỉnh thành phố Lào Cai, Hà Nội, Hải Phòng, Quảng Ninh (Việt Nam) và Vân Nam (Trung Quốc) /
od: Đoàn Văn Hưởng.

Chương trình đào tạo giáo viên tập trung vào năng lực
od: Đặng, Thành Hưng, i dr.
Izdano: (2019)

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Dạy học thực hành điện ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh theo quan điểm tích cực hóa người học /
od: Đặng Quang Khoa, ThS.

Thành tựu giáo dục và đào tạo tỉnh Hưng Yên /
od: Nguyễn Thanh Tùng.

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nghiên cứu nâng cao chất lượng, hiệu quả của Lý luận văn học Việt nam qua tiếp thu Lý luận văn học từ nước ngoài /
od: Nguyễn Ngọc Thiện.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhà giáo Việt Nam và thời đại : Phẩm chất nhà giáo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhà giáo Việt Nam và thời đại : Phẩm chất nhà giáo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chương trình đào tạo giáo viên tập trung vào năng lực
od: Đặng, Thành Hưng, i dr.
Izdano: (2024)

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Hướng dẫn về quan hệ Quốc tế trong giáo dục và đào tạo
Izdano: (2002)

Cuộc nổi dậy của tù nhân Côn Đảo tại Hòn Bảy Cạnh tháng 8 - 1883 /
od: Nguyễn Phan Quang.

Chứng thực trong thương mại điện tử
od: Nguyễn, Nam Hải
Izdano: (2004)

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học toán để làm gì /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nghệ thuật trào phúng độc đáo, đặc sắc trong vi hành của Nguyễn Ái Quốc /
od: Nguyễn Thanh Tú

Không nên phân ban /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
od: Phạm Đức Thuận.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
od: Phạm Đức Thuận.

Suy nghĩ về việc nâng cao chất lượng đào tạo CĐ - ĐH trong các nhà trường /
od: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Quá trình đào tạo dịch thuật ở Trung Quốc
od: Nguyễn, Thị Minh
Izdano: (2023)