Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần giáo dục học phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /

QR koda

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần giáo dục học phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Drugi avtorji:	Hoàng Vũ Minh., Nguyễn Kỉ Trung., Trần Thị Hương.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đánh giá Câu hỏi trắc nghiệm Chương trình đào tạo Học chế tín chỉ Kiểm tra
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần giáo dục học đại cương theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
od: Nguyễn Phụng Hoàng
Izdano: (1996)

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
od: Nguyễn Phụng Hoàng
Izdano: (1996)

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập
od: Nguyễn Phụng Hoàng
Izdano: (1996)

Nghiên cứu và phân loại hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 Thể hiện qua chương "Cảm ứng điện từ" sách giáo khoa Vật lý 11 - Ban khoa học tự nhiên
od: Lê, Thị Thanh Hường
Izdano: (2008)

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ở trường Đại học - Yêu cầu tất yếu trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
od: Trần Đức Hiếu, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học phần lý luận chính trị bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trực tuyến
od: Phạm, Thanh Thủy, et al.
Izdano: (2022)

Trắc nghiệm và ứng dụng Cuốn sách phổ cập cho những người làm giáo dục
od: Lâm Quang Thiệp
Izdano: (2008)

Đổi mới phương pháp đánh giá môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo mô hình đào tạo tín chỉ /
od: Nguyễn Nam Phương, ThS.

Kết hợp tự luận với trắc nghiệm : Biện pháp cần thiết trong đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử ở phổ thông /
od: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương "dòng điện không đổi" của học sinh lớp 11 trung học phổ thông.
od: Nguyễn, Thúy Hằng
Izdano: (2016)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý lớp 11 ở trường trung học phổ thông Huoy Xay, tỉnh Savannakhet (nước CHDCND Lào)
od: Thavone, Sayavongsa
Izdano: (2020)

Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập
od: Đoàn, Văn Điều
Izdano: (2012)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra - đánh giá kết quả học tập trên máy tính phần "Nhiệt học" thuộc chương trình vật lý 10 (Ban cơ bản)
od: Trần, Thị Thu Vân
Izdano: (2014)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương Động học chất điểm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh lớp 10.
od: Đặng, Thị Hương
Izdano: (2013)

Phân tích và đánh giá bài trắc nghiệm khách quan môn hóa hữu cơ ở trường Đại học Y dược TP Hồ Chí Minh /
od: Huỳnh Thị Minh Hằng.

Một số phương pháp giải nhanh các bài toán trắc nghiệm về ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông
od: Vũ, Thị Thu Hiền
Izdano: (2023)

Kĩ thuật chế tác câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực trong dạy học hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông
od: Đỗ, Vũ Thùy Trâm
Izdano: (2019)

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm về đường thẳng vuông góc với mặt phẳng (hình học 11) /
od: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
od: TS. Hoàng Tuyết
Izdano: (2014)

Các dạng bài kiểm tra trắc nghiệm môn ngữ văn /
od: Đỗ Ngọc Thống, TS.

500 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế học vi mô
od: Tạ, Đức Khánh
Izdano: (2009)

Một số kết quả về vấn đề cân bằng độ khó câu test và đánh giá khả năng người làm trắc nghiệm qua một nghiên cứu ứng dụng trắc nghiệm /
od: Lý Minh Tiên.

Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học ở trường phổ thông /
od: Cao Cự Giác.

Thi trắc nghiệm - Một hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên có nhiều ưu điểm /
od: Nguyễn Thị Hiền, TS.

Trắc nghiệm kiến thức ngữ pháp tiếng Anh
od: Võ, Nguyễn Xuân Tùng
Izdano: (2003)

Sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan làm phương tiện dạy học để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo đại học
od: Nguyễn Bảo Hoàng Thanh
Izdano: (2014)

Đánh giá chương trình đào tạo /
od: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 phần quang lý
od: Huỳnh, Thị Thanh Tuyền
Izdano: (2007)

Xây dựng và đánh giá ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
od: Võ, Công Danh, et al.
Izdano: (2016)

500 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế học vĩ mô
od: Tạ, Đức Khánh
Izdano: (2010)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Nội vụ Hà Nội /
od: Đỗ Khánh Năm.

Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập
od: Dương, Thiệu Tống
Izdano: (2005)

3200 câu trắc nghiệm ngữ pháp tiếng Anh
od: Lê, Huy Lâm
Izdano: (2006)

Chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ ngành lâm sinh
Izdano: (2013)

Giải bài tập trắc nghiệm hoá học đại cương /
od: Nguyễn Đức Chung
Izdano: (2004)

Thi trắc nghiệm trong đánh giá, kiểm tra kết quả logic học - góc nhìn từ thực tiễn trường đại học luật thành phố Hồ Chí Minh /
od: Phạm Thị Minh Hải.

Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần Giáo dục học đại cương theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
od: Hồ, Văn Liên

Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông
od: Nguyễn, Xuân Trường
Izdano: (2007)

Trắc nghiệm di truyền học Dành cho sinh viên, giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi Đại học - Cao đẳng
od: Hoàng, Trọng Phán
Izdano: (2018)