Dạy học nêu vấn đề : Kiểu dạy học hiện đại, tích cực /

QR Code

Dạy học nêu vấn đề : Kiểu dạy học hiện đại, tích cực /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Bùi Minh Đức, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Hoạt động dạy học Khoa học giáo dục Tự học
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Dạy học nêu vấn đề
par: Lecne, I.Ia
Publié: (1977)

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
par: Mai Xuân Minh, ThS.

Thiết kế bài dạy theo hướng giải quyết các tình huống có vấn đề ở Tiểu học /
par: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Bàn thêm về một phương pháp dạy - học : Từ bài viết suy nghĩ về một cách dạy - học cũ của Lê Minh Hoàng đăng trên TC Dạy và học ngày nay số 1/2009 /
par: Trần Thị Bích Hà, ThS.

Tổ chức hoạt động ngoại khóa môn đạo đức ở tiểu học - Một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học /
par: Vũ Minh Tuấn, ThS.

Một số mô hình tương tác giáo viên - Học sinh trên lớp học cấp tiểu học hiện nay /
par: Quách Thị Gấm, ThS.

Dạy học nêu vấn đề
par: Lecne, I.I
Publié: (1977)

Dạy - Học tương tác theo hướng người học tự hình thành kiến thức mới /
par: Đỗ Thị Phương Thảo, ThS.

Hành vi khen trong hội thoại dạy học (Khảo sát ở bậc trung học cơ sở) /
par: Nguyễn Thị Hồng Ngân, ThS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
par: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Dạy học ngày nay : Một mà là hai và hơn thế nữa /
par: Quách Duy Bình.

Quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục quốc phòng an ninh ở các trường đại học /
par: Vũ Thanh Tùng, ThS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
par: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học : Một yếu tố quan trọng góp phần vào đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam /
par: Trương Thị Bích, TS.

Quy trình thiết kế và tổ chức dạy học môn giáo dục học theo quan điểm tích hợp ở trường Đại học Sư phạm /
par: Nguyễn Đăng Trung, ThS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
par: Lê Xuân Trường, ThS.

Vận dụng quy trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - Tích phân ở trường Trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh tìm tòi phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề /
par: Tạ Khắc Định, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
par: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
par: Lê Trung Tín, ThS.

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 02 BUỔI/ NGÀY Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN NÚI THÀNH TỈNH QUẢNG NAM
par: Lê, Minh Tuấn
Publié: (2021)

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
par: Vũ Thị Lan.

Một số biện pháp thúc đẩy học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhóm /
par: Trần Mạnh Trung, ThS.

Quy trình sử dụng bài giảng điện tử để dạy mục I-bài 9 chương II : Phần di truyền học (sinh học 12) /
par: Lưu Thị Thúy Vân, ThS.

Mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
par: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Rèn kỹ năng lập kế hoạch bài học môn toán theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
par: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Rèn luyện kỹ năng lựa chọn, sử dụng một số phương pháp dạy học toán thường sử dụng ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở các trường CĐSP /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /
par: Trương Văn Hà.

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
par: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Vận dụng dạy học hợp tác trong mô hình dạy học lớp ghép tiểu học /
par: Nguyễn Hữu Hạnh.

Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề /
par: Lê Văn Hảo.

Học để dạy và dạy để học : Vấn đề cần quan tâm của nhà giáo trong thời đại ngày nay /
par: Nguyễn Phúc Châu, TS.

Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
par: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Một số vấn đề lý luận về tạo động cơ học tập cho người học /
par: Phạm Quang Tiệp, ThS.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
par: Cao Thị Thặng, TS.

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
par: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Giảng dạy của giảng viên và tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
par: Đỗ Quả, ThS.

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn Khoa học lớp 5.
par: Phan, Thị Thảo
Publié: (2013)

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
par: Trần Thị Thanh Mai, ThS.