Mấy suy nghĩ về sử dụng sơ đồ trong dạy học /

Mã QR

Mấy suy nghĩ về sử dụng sơ đồ trong dạy học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Quách Duy Bình.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Kiến thức Tự học Thông tin
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Sử dụng hệ thống E -Learning vật lý hỗ trợ quá trình học tập của học sinh /
Bỡi: Trần Thanh Bình, ThS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
Bỡi: Nguyễn Văn Đằng.

Vận dụng phương pháp webquest vào dạy học ở các trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ và dạy học từ xa /
Bỡi: Trương Trọng Cần, ThS.

8 mẫu suy nghĩ về giới trẻ và Élite trẻ /
Bỡi: Dương Thụ.

Suy nghĩ về đại học Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Ngọc.

Sử dụng e- learning trong đào tạo giáo viên ở một số nước Châu Âu /
Bỡi: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học Mác-Lênin /
Bỡi: Phạm Thị Hồng Hoa, ThS.

Vài suy nghĩ về tự học /
Bỡi: Lê Đức Đồng.

Hoạt động biến đổi và xử lý thông tin trong dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Mấy suy nghĩ về đọc hiểu văn bản văn học /
Bỡi: Quách Duy Bình.

Suy nghĩ về tiết 54 - lớp 8 bài Luyện nói, thuyết minh về một thứ đồ dùng /
Bỡi: Đoàn Thị Bình.

Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố kiến thức bài học lịch sử /
Bỡi: Trần Vĩnh Tường, PGS.TS.

Lộ trình áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở Đức Thọ, Hà Tĩnh /
Bỡi: Dương Thế Vinh.

Mấy suy nghĩ về giảng dạy lịch sử /
Bỡi: Nguyễn Đức Nghinh.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học bài ôn tập phân môn luyện từ và câu lớp 5 /
Bỡi: Trần Thị Hương Giang.

Suy nghĩ về chức năng của người thầy theo lời Bác Hồ /
Bỡi: Nguyễn Đình Cống.

Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12 /
Bỡi: Trần Thái Toàn.

Thực trạng đào tạo kiến thức thông tin tại một số thư viện đại học Việt Nam /
Bỡi: Trương Đại Lượng.

Vài suy nghĩ về cách học ở đại học /
Bỡi: Bạch Thanh Lụa.

Suy nghĩ về câu trả lới /
Bỡi: Minh Nguyễn.

Dạy học phân môn tập làm văn lớp 5 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
Bỡi: Đỗ Thị Phương Thảo.

Hội thảo Mã nguồn mở - sứ mệnh mới /

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
Bỡi: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Suy ngẫm từ một cách dạy con /
Bỡi: Lê Văn Thiện.

Đào tạo kiến thức thông tin cho người sử dụng tại thư viện Đại học Tôn Đức Thắng /
Bỡi: Tô Sanya Minh Kha.

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Tuấn Anh.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Thông tin và cung cấp thêm thông tin trong việc ra đề toán cho sinh viên /
Bỡi: Vũ Kim Thủy, ThS.

Mấy suy nghĩ về tính thực tế của tư pháp dân sự qua nhìn nhận từ pháp luật Việt Nam thời kỳ phong kiến /
Bỡi: Phạm Điềm.

Vấn đề khách quan trong đánh giá đọc hiểu /
Bỡi: Quách Duy Bình.

Bàn về nâng cao chất lượng bài giảng điện tử các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay /
Bỡi: Đỗ Văn Trường.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Suy nghĩ về tỉ lệ của mái gươl
Bỡi: Nguyễn, Thượng Hỳ
Được phát hành: (2024)

Vài suy nghĩ về những điểm mới trong SGK toán 5 mới /
Bỡi: Nguyễn Thiện.

Trình độ kiến thức thông tin của sinh viên đại học ở Việt Nam /
Bỡi: Trương Đại Lượng.

Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /
Bỡi: Lê Võ Bình, TS.

Một vài suy nghĩ về phương pháp giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học và cao đẳng hiện nay /
Bỡi: Phạm Chí Thịnh.

Không sợ con sông dữ, chỉ sợ thiếu kiến thức về HIV / AIDS... /
Bỡi: Duy Cường.

Mấy suy nghĩ về chính sách của Đảng đối với trí thức /
Bỡi: Nguyễn Quốc Bảo.