Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /

QR Code

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Võ Tòng Xuân, GS.VS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Cải cách giáo dục Kiến thức Tri thức
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Đại tu nền giáo dục/
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việc "cải cách" giáo dục của pierre pasquier ở Việt Nam đầu thập niên 30, thế kỷ XX /
par: Tạ Thị Thúy.

Căn bản và toàn diện /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
par: Nguyễn Văn Chung, TS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần tiếp tực đổi mới đề thi Ngữ văn /
par: Đỗ Ngọc Thống.

Thiết thực hay thực dụng? /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cải cách & chấn hưng giáo dục
par: Hoàng, Tụy
Publié: (2005)

Nền giáo dục Thụy Điển tiến tiến nhất thế giới hiện nay? /
par: Lê Tự Hỷ, TS.

Cải cách và chấn hưng giáo dục
Publié: (2005)

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
par: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
par: Võ Xuân Nghị.

Bỏ bớt một số kỳ thi là hướng đổi mới tư duy giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và tiết kiệm /
par: Phạm Văn Duyên, PGS.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tư tưởng "Khai dân trí" của Phan Châu Trinh suy nghĩ về đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay /
par: Trần Mai Ước, ThS.

Một số đề xuất góp phần đổi mới giáo dục Việt Nam /
par: Hồ Sỹ Anh, ThS.

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đổi mới tư duy giáo dục /
par: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Giáo dục, sản phẩm bị động hay tác giả chủ động? /
par: Nguyên Ngọc.

Sứ mệnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thực hiện đề án "Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015" /
par: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Cần thay đổi triết học giáo dục /
par: Nguyên Ngọc.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Căn bản và toàn diện /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục Đài Loan : Cải cách và thành tựu /
par: Cung Hữu khánh.

Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối 1 nâng cao chất lượng dạy môn tiếng Việt /
par: Lê Thị Xuân Huệ.

Một số ý khiến về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo /
par: Vũ Ngọc Hoàng.

Chân dung những nhà cải cách giáo dục tiêu biểu trên thế giới .
Publié: (2007)

Một số kinh nghiệm cải cách chương trình SGK THPT ở Trung Quốc /
par: Nguyễn Quốc Anh.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thêm một số suy nghĩ về cải cách giáo dục /
par: Nguyễn Trần Bạt.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Không nên phân ban /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục muốn hội nhập thì phải chấn hứng từ trong nước /
par: Trần Ngọc Hà.

Một số ý kiến về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo /
par: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Toàn cảnh chấn hưng phật giáo Trung Quốc thế kỉ XX /
par: Kiều Thị Vân Anh, TS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.