Tìm hiểu SGK Đạo đức 5 theo chương trình mới /

Mã QR

Tìm hiểu SGK Đạo đức 5 theo chương trình mới /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê Xuân Mậu.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo dục đạo đức Kiến thức Tâm lí
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số kinh nghiệm cải cách chương trình SGK THPT ở Trung Quốc /
Bỡi: Nguyễn Quốc Anh.

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
Bỡi: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Đổi mới việc quản lý chương trình giáo dục đại học để nâng cao chất lượng giáo dục - Đào tạo /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Lộc, PGS.TS.

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện toán /
Bỡi: Trần Văn Hinh.

Những điểm mới của chương trình SGK Ngữ Văn 7 /
Bỡi: Nguyễn Văn Đường.

Văn hóa gia đình và văn hóa dạy dỗ /
Bỡi: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Gia đình và giáo dục đạo đức trẻ 5 - 6 tuổi /
Bỡi: Phạm Bích Thủy.

Tham luận tổng kết 4 năm thay SGK cấp THCS /
Bỡi: Nguyễn Thị Bính.

Để dạy tốt SGK Lịch sử 7 mới /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Minh.

Cần từ bỏ những quan niệm lỗi thời để tiếp cận một nền giáo dục tiết kiệm, hiệu quả /
Bỡi: Nguyễn Minh Kỳ.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
Bỡi: Trần Văn Hinh.

Gia đình và vấn đề giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ em trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Phạm Bích Thủy, ThS.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Duy Tân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Bỡi: Nguyễn, Thị Hải Lên, et al.
Được phát hành: (2026)

Vài suy nghĩ về những điểm mới trong SGK toán 5 mới /
Bỡi: Nguyễn Thiện.

Đôi điều góp với SGK tiếng Việt 3 chương trình thử nghiệm /
Bỡi: Tạ Thị Thanh Tâm.

Một số ý kiến về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo /
Bỡi: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Sử dụng hợp lý SGK : Khơi dậy hứng thú cho học sinh trong dạy học Đia lý ở trường THCS /
Bỡi: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Vận dụng ca dao, tục ngữ Việt Nam nhằm khới dậy niềm say mê học tập của học sinh đối với môn giáo dục công dân /
Bỡi: Đào Thị Ngọc Minh, PGS.TS.

Thực nghiệm dạy học tự phát hiện qua môn đạo đức lớp 3 /
Bỡi: Nguyễn Thị Việt Quỳnh, ThS.

Tìm các giải pháp đảm bảo chất lượng và hiệu quả hệ giáo dục không chính quy /
Bỡi: Lê Hải Yến.

Khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK để dạy học địa lý 5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Hoạt động tư duy trong đời thường /
Bỡi: Lê Xuân Mậu.

Tìm hiểu đạo xử thế trong luận ngữ của Không Tử /
Bỡi: Phạm Ngọc Hường, ThS.

Tìm hiểu triết học đạo đức của Edgar Morin /
Bỡi: Lê Văn Tùng.

Một số nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ em ở gia đình /
Bỡi: Nguyễn Văn Đông.

Những "Mảng trắng" trong SGK toán đang được lấp dần /
Bỡi: Hoàng Xuân Vinh, ThS.

Để dạy tốt loạt bài địa lý địa phương trong chương trình SGK địa lý 9 /
Bỡi: Đào Công Hồ.

Đạo hiếu trong tư tưởng nho giáo và vấn đề giáo dục lòng hiếu thảo cho thanh thiếu niên /
Bỡi: Hồ Thị Nhật, ThS.

Quản lý ở các nhà trường phổ thông đi tìm một mô hình mới /
Bỡi: Minh Túy.

Một số biện pháp giáo dục học sinh tiểu học biết kính trọng yêu quí và thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với người cao tuổi /
Bỡi: Nguyễn Thùy Vân, ThS.

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
Bỡi: Lý, Văn Hận
Được phát hành: (2018)

Các phương pháp dạy học hiệu quả chương trình văn học địa phương Thanh Hóa cấp trung học cơ sở /
Bỡi: Lê Thị Phượng, TS.

Đạo đức nghề nghiệp và mô hình dịch vụ trong thực hành tâm lý
Bỡi: Nguyễn, Tấn Đạt
Được phát hành: (2018)

Tìm hiểu thêm về đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
Bỡi: Trần Thị Thanh Phương, ThS.

Đổi mới chương trình đào tạo thạc sĩ quản lí giáo dục /
Bỡi: Phạm Hồng Quang, PGS.TS.

Một số ý khiến về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo /
Bỡi: Vũ Ngọc Hoàng.

Đánh giá thực trạng chương trình đào tạo cử nhân quản lý giáo dục hệ vừa học vừa làm của trường đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.

Những giá trị tư tưởng triết học Khổng Tử với giáo dục Việt Nam /
Bỡi: Vũ Thị Thu Huyền, ThS.

Tìm hiểu thêm về chữ "Nhân" của Khổng Tử và ý nghĩa của nó trong giáo dục hiện nay /
Bỡi: Hoàng Phúc, ThS.

Sử dụng chuyện kể trong thiết kế các bài công dân với đạo đức SGK lớp 10 hiện nay ở trường THPT /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ.