Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /

Κώδικας QR

Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Trương Văn Hà.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Hoạt động dạy học Phương pháp dạy học văn Tự học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Đi tìm một giờ dạy tốt /
ανά: Prodomin, Luke.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
ανά: Trần Hoài Phương.

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Một số mâu thuẫn rút ra trong quá trình dạy học /
ανά: Nguyễn Thị Thu.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
ανά: Lê Xuân Trường, ThS.

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
ανά: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
ανά: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
ανά: Vũ Thị Lan.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
ανά: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
ανά: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Quy trình sử dụng bài giảng điện tử để dạy mục I-bài 9 chương II : Phần di truyền học (sinh học 12) /
ανά: Lưu Thị Thúy Vân, ThS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
ανά: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
ανά: Phạm Đức Bách.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
ανά: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
ανά: Mai Xuân Minh, ThS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
ανά: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
ανά: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Dạy học dự án Saeps với nội dung vẽ tranh đơn giản trong mỹ thuật lớp 1 /
ανά: Hà Thu Huyền, ThS.

Chúng tôi đã giảng dạy lịch sử như thế nào? /
ανά: Trương Văn Hà.

Tổ chức hoạt động học nhóm hình thức dạy học có hiệu quả trong dạy học : Học Địa lý ở trường THCS /
ανά: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thằng trong dạy học bài giải toán có lới văn ở tiểu học /
ανά: Võ Văn Tuấn.

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán /
ανά: Dương Thị Quỳnh.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
ανά: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Làm sao để dạy tốt bài tập thực hành môn tin học lớp 11 /
ανά: Nguyễn Tuấn Nghĩa.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
ανά: Cao Thị Thặng, TS.

Một nguyên nhân làm hạn chế hoạt động đổi mới phương pháp dạy học đại học tại Việt Nam /
ανά: Lê Văn Hảo, TS.

Bàn về dạy và học toán hiện nay /
ανά: Phạm Huy Điển, PGS.TSKH.

Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở các xã đảo thành phố Qui Nhơn - Tỉnh Bình Định /
ανά: Nguyễn Hữu Tài.

Trường THPT dân lập Trần Quốc Tuấn với phương châm thầy dạy tốt - trò học tốt /
ανά: Trung Trực.

Trường THPT dân lập Trần Quốc Tuấn với phương châm thầy dạy tốt - trò học tốt /
ανά: Việt Bình.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
ανά: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Cơ sở xây dựng chủ đề tự chọn môn toán ở trung học phổ thông khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số /
ανά: Cao Thị Hà, TS.

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
ανά: Trần Thị Tú Anh, TS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
ανά: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
ανά: Hà Thị Lịch, ThS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
ανά: Trần Trung, TS.

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /
ανά: Nguyễn Văn Hưng.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
ανά: Lê Hoàng Hà, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
ανά: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.