Để có thể tự hào về đất nước mình /

Κώδικας QR

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	Báo tuổi trẻ.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kiến thức Phương pháp giảng dạy Tri thức
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
ανά: Phạm Văn Kiểm.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
ανά: Phạm Vũ Lan Anh.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
ανά: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
ανά: Lương Thị Thi.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
ανά: Nguyễn Hiếu Hảo.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
ανά: Trần Hồng Lưu, TS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
ανά: Hoàng Xuân Tâm.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
ανά: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
ανά: Nguyễn Văn Đằng.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
ανά: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Những vấn đề cần lưu ý trong giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường chính trị hiện nay /
ανά: Lê Thị Sáu.

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
ανά: Trương Văn Hà.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
ανά: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Vấn đề phương pháp nhà trường /
ανά: Phạm Toàn.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
ανά: Trần Anh Tuấn, TS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
ανά: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
ανά: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
ανά: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
ανά: Trần Thị Lan Hương.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
ανά: Lê Minh Hoàng.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
ανά: Nguyễn Thị Tươi.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
ανά: Hoàng Phú.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
ανά: Trương Thị Bích, TS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
ανά: Cung Thị Ngọc, TS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
ανά: Lê Bình Dương.

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin /
ανά: Trần Thị Thu Huyền, ThS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
ανά: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
ανά: Mai Ngọc Luông, TS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
ανά: Võ Xuân Nghị.

Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /
ανά: Lê Thị Xuân Liên.

Vẫn chuyện cũ chưa sửa /
ανά: Dương Trung Quốc.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
ανά: Đặng Công Vinh.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
ανά: Nguyễn Đình Nam.

Đi tìm một giờ dạy tốt /
ανά: Prodomin, Luke.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
ανά: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Thực trạng tự đánh giá về năng lực và phẩm chất của giảng viên bộ môn phương pháp dạy học trong các trường/ khoa đại học sư phạm /
ανά: Thái Huy Bảo, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
ανά: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.