Chương trình và sách giáo khoa /

QR Kod

Chương trình và sách giáo khoa /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Chương trình Kiến thức Nội dung
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Đổi mới việc biên soạn trình bày và sử dụng sách giáo khoa /
Yazar:: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
Yazar:: Phạm Thị Sen.

Những điểm mới của chương trình SGK Ngữ Văn 7 /
Yazar:: Nguyễn Văn Đường.

Phụ lục chương trình địa phương tại Hà Tây : Những kết quả bước đầu /
Yazar:: Nguyễn Quang Hưng.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
Yazar:: Trần Văn Hinh.

Về chương trình ngữ văn và sách giáo khoa lớp (chuẩn) /
Yazar:: Phan Trọng Luận, GS.

Những điều cần lưu ý về dạy - học Mĩ thuật lớp 9 /
Yazar:: Nguyễn Quốc Toản, TS..

Những chuyện ngược đời trong nền giáo dục Mỹ /
Yazar:: Ngô Tự Lập.

Đổi mới chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn /
Yazar:: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
Yazar:: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Mấy ý kiến về dạy - học - thi Toán bậc THPT /
Yazar:: Nguyễn Phi Hùng.

Những "Mảng trắng" trong SGK toán đang được lấp dần /
Yazar:: Hoàng Xuân Vinh, ThS.

Một vài đặc điểm của chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 9 /
Yazar:: Nguyễn Khắc Phi, GS.

Yazar:: Trần Thanh Bình, TS.

Đôi điều về "Chương trình đầu vào" và "Chương trình đầu ra" /
Yazar:: Vũ Nho, PGS.TS.

Thăm dò đổi mới căn bản, toàn diện môn ngữ văn trong giáo dục Việt Nam /
Yazar:: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
Yazar:: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Đánh giá bước đầu sau một năm dây học theo sách giáo khoa Hóa lớp 10 trung học phổ thông phân ban /
Yazar:: Nguyễn Phú Tuấn, TS.

Một số nhận xét của bản thân và đồng nghiệp về sách giáo khoa vật lý THPT/
Yazar:: Nguyễn Minh Tuấn.

Vấn đề sách giáo khoa của nền giáo dục hiện đại /
Yazar:: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Chương trình đào tạo đại học sư phạm theo học chế tín chỉ : Một số bất cập và giải pháp /
Yazar:: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Việc dạy và học môn Tin học trong chương trình phân ban /
Yazar:: Võ Đình Bảy, ThS.

Cung cấp và hướng dẫn học sinh giải toán và vận dụng các dấu hiệu chia hết ngoài nội dung SGK chương trình toán tiểu học /
Yazar:: Nguyễn Trọng Hưng.

Từ sách giáo khoa tiếng Việt 1... /
Yazar:: Hồng Dân.

Quá trình hình thành và xây dựng chương trình khung đào tạo giáo viên tiểu học hện cao đẳng sư phạm /
Yazar:: Nguyễn Thị Thu Hà.

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện toán /
Yazar:: Trần Văn Hinh.

Nước Nhật đã cải cách nội dung chương trình và sách giáo khoa phổ thông các môn xã hội như thế nào sau chiến tranh thế giới thứ hai /
Yazar:: Nguyễn Quốc Vương.

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
Yazar:: Lê Sử, ThS.

Về thành phần từ vựng được chọn đề giảng dạy trong sách giáo khoa hiện hành /
Yazar:: Nguyễn Tình, TS.

Đôi điều góp với SGK tiếng Việt 3 chương trình thử nghiệm /
Yazar:: Tạ Thị Thanh Tâm.

Để dạy tốt SGK Lịch sử 7 mới /
Yazar:: Nguyễn Cảnh Minh.

Rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 trong môn tiếng việt - Nhìn từ chương trình, sách giáo khoa sau 1975 /
Yazar:: Võ Thị Tuyết Mai.

Giáo trình dàn dựng chương trình âm nhạc tổng hợp Sách dùng cho các trường CĐSP
Yazar:: Lê Anh Tuấn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Để dạy tốt loạt bài địa lý địa phương trong chương trình SGK địa lý 9 /
Yazar:: Đào Công Hồ.

Đảm bảo chất lượng chương trình giáo dục cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập ở tiểu học /
Yazar:: Nguyễn Xuân Hải, PGS.TS.

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
Yazar:: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Giáo trình dàn dựng chương trình âm nhạc tổng hợp
Yazar:: Lê, Anh Tuấn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Dạy và học bộ môn xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm kỹ thuật : Các khó khăn và giải pháp khắc phục /
Yazar:: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục cần xuất phát từ đổi mới nhận thức và tư duy quản lý /
Yazar:: Mai Thị Anh, ThS.

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua dạy học "Bài tập và thực hành 1" (Tin học 11) /
Yazar:: Trần Doãn Vinh, TS.