Suy nghĩ về đại học Việt Nam /

Codi QR

Suy nghĩ về đại học Việt Nam /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Nguyễn Ngọc.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Chất lượng Kiến thức Trí thức
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Chất lượng nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập cà các kiến nghị /
per: Lê Hải Yến.

Sinh viên Việt Nam dưới góc nhìn của GS Mỹ /
per: Âu Tâm.

Phân tích cấp độ quản lý chất lượng phù hợp với điều kiện của các trường đại học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay /
per: Nguyễn Quang Giao, ThS.

Một cách nhìn về kỳ thi tốt nghiệp THPT - 2010 /
per: Đào Ngọc Đệ.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
per: Đặng Huỳnh Mai.

Những khó khăn của hệ thống giáo dục thường xuyên ở Việt Nam /
per: Hải Yến.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
per: Đào Thị Hồng, TS.

Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam /

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
per: Nguyễn Văn Chung, TS.

Vài suy nghĩ về trí thức /
per: Hoàng Vinh.

Các yếu tố về chất lượng nội dung chương trình giáo dục đại học /
per: Trần Thị Hoài, ThS.

Vài suy nghĩ về tự học /
per: Lê Đức Đồng.

Xây dựng cơ chế đảm bảo chất lượng ở các trường trung cấp chuyên nghiệp /
per: Lê Lâm, ThS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại học từ xa, còn xa với yêu cầu chất lượng /
per: Trương Khắc Ái.

Chất lượng giáo dục đại học Mỹ và Nhật Bản : Thành tựu, vấn đề và giải pháp /
per: Trần Thị Bích Liễu.

Vài suy nghĩ về cách học ở đại học /
per: Bạch Thanh Lụa.

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
per: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
per: Nguyễn Văn Đằng.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
per: Đỗ Văn Cường, ThS.

Nâng cao chất lượng giờ giảng lý thuyết theo học chế tín chỉ ở bậc đào tạo đại học hiện nay /
per: Nguyễn Ngọc Diệp, ThS.

Suy ngẫm từ một cách dạy con /
per: Lê Văn Thiện.

Mấy suy nghĩ về sử dụng sơ đồ trong dạy học /
per: Quách Duy Bình.

Tham luận tổng kết 4 năm thay SGK cấp THCS /
per: Nguyễn Thị Bính.

8 mẫu suy nghĩ về giới trẻ và Élite trẻ /
per: Dương Thụ.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập nhìn từ góc độ giáo viện /
per: Ngô Văn Du, ThS.

Cơ hội và thách thức với việc nâng cao chất lượng đào tạo ngành Việt Nam học tại trường Cao đẳng Sơn La /
per: Đỗ Xuân Đức.

"Bắt mạch" nền giáo dục Việt Nam /
per: Vũ Mạnh Tiến.

Tuyển sinh đại học với chiến lược phát huy óc sáng tạo /
per: Nguyễn Cảnh Toàn.

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
per: Pickus, David, GS.

Trí thức không được phép thiếu tri thức /

Cần lỏng đầu vào, chặt quá trình đào tạo và đầu ra /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp phải làm quyết liệt nhưng không nôn nóng vội vàng /
per: Phạm Ngọc Quang.

Suy nghĩ về chức năng của người thầy theo lời Bác Hồ /
per: Nguyễn Đình Cống.

Chất lượng giáo dục miền núi nhìn từ đánh giá của cộng đồng /
per: Trần Bá Dung, ThS.

Xây dựng hệ thống thi - kiểm tra đánh giá ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
per: Vũ Văn Phúc, ThS.

Xây dựng hệ thống thi - kiểm tra đánh giá ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp /
per: Vũ Văn Phúc, ThS.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Kỹ năng học tập trên lớp của sinh viên trường Đại học Hồng Đức đào tạo theo học chế tín chỉ /
per: Lê Tuyết Mai.

Lao động tri thức trong xã hội tri thức và một vài suy nghĩ về vấn đề của Việt Nam
per: TS. Lưu Minh, Văn
Publicat: (2014)