Giáo dục, sản phẩm bị động hay tác giả chủ động? /

Código QR

Giáo dục, sản phẩm bị động hay tác giả chủ động? /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nguyên Ngọc.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Vietnamese
Materias:	Cải cách giáo dục Dân trí Nhận thức
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ejemplares similares

Từ tư tưởng "Khai dân trí" của Phan Châu Trinh suy nghĩ về đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay /
por: Trần Mai Ước, ThS.

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /
por: Võ Tòng Xuân, GS.VS.

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
por: Nguyễn Văn Chung, TS.

Việc "cải cách" giáo dục của pierre pasquier ở Việt Nam đầu thập niên 30, thế kỷ XX /
por: Tạ Thị Thúy.

Thêm một số suy nghĩ về cải cách giáo dục /
por: Nguyễn Trần Bạt.

Cần tiếp tực đổi mới đề thi Ngữ văn /
por: Đỗ Ngọc Thống.

Tư tưởng giáo dục chủ yếu của Fukuzawa Yukichi trong tác phẩm " Khuyến học " /
por: Dương Thị Nhẫn, ThS.

Cải cách giáo dục ở Pháp & Đức
por: Lữ, Đạt
Publicado: (2010)

Giáo dục Đài Loan : Cải cách và thành tựu /
por: Cung Hữu khánh.

Thiết thực hay thực dụng? /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đề xuất ý kiến về công tác giáo dục và đào tạo /
por: Nguyễn Nghĩa Dân.

Ai hay, công chức bây giờ /
por: Sông Thương.

Tìm hiểu về cải cách giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số của Trung Quốc trong thời kỳ cải cách mở cửa /
por: Nguyễn Văn Căn.

Chân dung những nhà cải cách giáo dục tiêu biểu trên thế giới .
Publicado: (2007)

Cải cách toà án ở Việt Nam : Kết quả và những vấn đề đặt ra /
por: Trương Thị Thu Trang.

Cải cách giáo dục Nhật Bản
por: Mugen, Ozaki
Publicado: (2014)

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
por: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Cải cách tư pháp trong lực lượng công an nhân dân /
por: Nguyễn Ngọc Anh

Cải cách giáo dục ở các nước phát triển
por: Lữ, Đạt
Publicado: (2010)

Nền giáo dục Thụy Điển tiến tiến nhất thế giới hiện nay? /
por: Lê Tự Hỷ, TS.

Nhu cầu của lực lượng chủ công trong việc giải bài toán chất lượng giáo dục /
por: Trần Quốc Tuấn.

Bàn về tính chất Hội đồng nhân dân trong điều kiện cải cách bộ máy nhà nước hiện nay /
por: Bùi Xuân Đức

Sứ mệnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thực hiện đề án "Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015" /
por: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo /
por: Nguyễn Kỳ.

Đại tu nền giáo dục/
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Những triết lý giáo dục truyền thống qua tục ngữ ca dao /
por: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Cải cách & chấn hưng giáo dục
por: Hoàng, Tụy
Publicado: (2005)

Bỏ bớt một số kỳ thi là hướng đổi mới tư duy giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và tiết kiệm /
por: Phạm Văn Duyên, PGS.

Cải cách dân chủ ở Myanmar: Nguyên nhân và tác động /
por: Mẫn huyền Sâm.

Cải cách và chấn hưng giáo dục
Publicado: (2005)

Chính sách giáo dục ngoại ngữ của Hàn Quốc /
por: Nguyễn Thị Hoàng Yến.

Cần thay đổi triết học giáo dục /
por: Nguyên Ngọc.

Cải cách giáo dục Việt Nam theo mô hình mở : Mô hình xã hội học tập /
por: Nguyễn Kỳ.

Những bí quyết thành công của giáo dục Phần Lan /

Asean với tiến trình cải cách dân chủ ở Mianma /
por: Lê Văn An

Trung Quốc trên con đường cải cách, mở cửa và hội nhập nhìn từ dòng chảy lịch sử /
por: Nguyễn Văn Vượng.

Một uần khúc về Uy minh Vương Lý Nhật Quang /
por: Phạm Viết Đào.

Chủ nghĩa nhân đạo Cộng sản với vấn đề giáo dục thế hệ trẻ
por: Nguyễn Sỹ Tỳ
Publicado: (1984)

Một số đề xuất góp phần đổi mới giáo dục Việt Nam /
por: Hồ Sỹ Anh, ThS.

Cải cách giáo dục ở Anh
por: Lữ, Đạt
Publicado: (2010)