Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /

Côd QR

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Thiện.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Học tập Suy luận
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
gan: G.Polya
Cyhoeddwyd: (1995)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
gan: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
gan: Phạm Đình Đức
Cyhoeddwyd: (2007)

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
gan: Tạ Khắc Định, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
gan: Lê, Thị Huyền Phương
Cyhoeddwyd: (2017)

Ứng dụng số phức để giải các bài toán chia đa thức /
gan: Trần Văn Hạnh.

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
gan: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Cyhoeddwyd: (2003)

Khảo sát tỷ lệ suy yếu và các yếu tố liên quan trên bệnh nhân cao tuổi suy tim mạn
gan: Nguyễn, Thị Bảo Yến
Cyhoeddwyd: (2026)

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
gan: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
gan: Phan Duy Kiên, ThS.

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
gan: Lê, Thị Hoài
Cyhoeddwyd: (2013)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
gan: Hoàng, Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2018)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Siêu kinh tế học hài hước
gan: Levitt, Steven D
Cyhoeddwyd: (2018)

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
gan: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
gan: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
gan: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /
gan: Nguyễn Thị Minh Hằng, ThS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
gan: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
gan: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Xuất phát từ một bài toán /
gan: Nguyễn Hà Tuyên.

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
gan: Nguyễn Danh Nam, TS.

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
gan: Nguyễn, Đình Minh Kha
Cyhoeddwyd: (2020)

Khảo sát tuân thủ điều trị thuốc ở bệnh nhân suy tim mạn tại phòng khám suy tim, khoa nội Tim mạch, Bệnh viện Chợ Rẫy
gan: Trương, Phi Hùng, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
gan: Lê Xuân Mậu.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Bùi, Cẩm Loan
Cyhoeddwyd: (2017)

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
gan: Hoàng Phú.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
gan: Hoàng Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
gan: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Cyhoeddwyd: (2019)

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
gan: Lê Thị Vân Anh.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
gan: Nguyễn Chiến Thắng.

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐA THỨC NỘI SUY VÀ ỨNG DỤNG
gan: NGUYỄN, BÙI THỊ THẠCH THẢO
Cyhoeddwyd: (2022)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
gan: Phạm Đình Thực
Cyhoeddwyd: (2007)

Về chuyện chàng lười và chum gạo /
gan: Đặng Đình Châu.

Câu đồng nghĩa sử dụng lối nói vòng /
gan: Nguyễn Hữu Chương, TS.

Biểu diễn tri thức và suy luận
gan: Đỗ, Văn Nhơn
Cyhoeddwyd: (2016)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
gan: Hoàng, Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2014)

Không gian Sobolev và nghiệm suy rộng của bài toán Hyperbolic.
gan: Phạm, Thị Bảy
Cyhoeddwyd: (2015)