Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 có gì mới? /

Mã QR

Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 có gì mới? /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đào Tiến Thi, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Từ ngữ Tiếng Việt
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Cần điều chỉnh một số đơn vị kiến thức trong sách Tiếng Việt và Ngữ Văn hiện nay /
le: Lê Hoàng Giang, ThS.

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hiểu và dùng ngữ pháp tiếng Anh
le: Nguyễn, Thuần Hậu
Foilsithe: (2015)

Hiểu và dùng ngữ pháp tiếng Anh
le: Nguyễn, Thuần Hậu
Foilsithe: (2015)

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
le: Lê Sử, ThS.

Vấn đề dạy đọc hiểu tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Nga trong đào tạo cử nhân kinh tế /
le: Bùi Bá Luy, ThS.

Từ sách giáo khoa tiếng Việt 1... /
le: Hồng Dân.

Vài nét khái quát về chương trình và sách giáo khoa ngữ văn cấp II cải cách giáo dục 1956 /
le: Hoàng Mai Diễn, ThS.

Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm toán /
le: Đỗ Thị Trinh, ThS.

Dạng phủ định trong tiếng Nhật có gì lạ /
le: Trần Sơn.

Sách giáo khoa tiếng Đức /
le: Kulrina V. F.
Foilsithe: (1974)

Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ngoại khóa lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
le: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Một số ý kiến góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử lớp 4,5 /
le: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Cái gì? Ở đâu? Khi nào? /
le: Nguyễn Văn Hoàng.
Foilsithe: (1999)

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
le: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Bí quyết học giỏi tiếng Anh /
le: Tống Hưng Tâm, ThS.

Khảo sát hệ thống bài tập mở rộng vốn từ trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, 5
le: Đặng, Nguyên Thảo Hiền
Foilsithe: (2013)

Lý thuyết học tập kiến tạo (Constructivist learning theory) và tiến trình thực hiện phương pháp dạy học diễn đàn (Forum teaching) /
le: Trần Văn Đạt, ThS.

Sách giáo khoa Địa lý 7 co gì mới /
le: Nguyễn Hữu Danh.

Sách giáo khoa Địa lý 7 co gì mới /
le: Nguyễn Hữu Danh.

Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn bài "Phép chia phân số" cho học sinh lớp 4 /
le: Đỗ Thị Phương Thảo, ThS.

Về thành phần từ vựng được chọn đề giảng dạy trong sách giáo khoa hiện hành /
le: Nguyễn Tình, TS.

Giáo trình tiếng Nga 4
le: Đỗ, Thị Tho
Foilsithe: (2010)

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
le: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

10 phút tự học tiếng Trung mỗi ngày
le: Phương, Lan
Foilsithe: (2015)

10 phút tự học tiếng Anh mỗi ngày
le: Nguyễn, Thu Huyền
Foilsithe: (2017)

Cẩm nang sử dụng cụm động từ tiếng Anh
le: Trần, Mạnh Tường
Foilsithe: (2013)

Hiện tượng dùng chêm tiếng Anh trêm một số tạp chí dành cho thanh thiếu niệt Việt Nam /
le: Trần Thị Mai Đào, ThS.

Vận dụng nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng Việt vốn có của sinh viên trong dạy và học môn tiếng Việt thực hành /
le: Lê Thị Kim Phượng, ThS.

Tự học tiếng Trung cho người mới bắt đầu
le: Thu Trang
Foilsithe: (2018)

Nên chọn cho tuổi nhỏ đọc những loại sách gì? /
le: Chu Huy.

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
le: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học bài ôn tập phân môn luyện từ và câu lớp 5 /
le: Trần Thị Hương Giang.

Điểm mới trong sách giáo khoa Vật lí 9 /
le: Nguyễn Thị Hồng Việt, PGS.TS.

Cần có những sách tham khảo gì cho học sinh phổ thông trung học /
le: Đàm Trung Đồn, GS.

Thiết kế và biên soạn giáo trình lý thuyết dạy bằng ngoại ngữ /
le: Nguyễn Lân Trung, TS.

Thành ngữ chứa động từ biểu thị hoạt động cơ bản của mắt/eyes trong tiếng Việt và tiếng Anh /
le: Trịnh Thị Hải Bình, ThS.

Hỏi gì đáp nấy
le: Nguyễn, Lân Dũng
Foilsithe: (2003)

Những điểm mới của chương trình và sách giáo khoa Thể dục lớp 4 /
le: Trần Đồng Lâm.

Dạy và học bài Từ ghép trong sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập I /
le: Bùi Tất Tươm.