Các biện pháp dạy học chủ yếu trong dạy học Tâp đọc lớp 4 /

Mã QR

Các biện pháp dạy học chủ yếu trong dạy học Tâp đọc lớp 4 /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Dương Thị Hương, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Âm tiết Ngôn ngữ Từ ngữ
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Hiện tượng đồng hoá trong một số từ ngữ song tiết tiếng Việt /
Bỡi: Lê Trung Hoa, TS.

Khái niệm hình vị trong ngôn ngữ học đại cương /
Bỡi: Nguyễn Khắc Huấn

Nhớ những lần được gặp đồng chí Phạm Văn Đồng /
Bỡi: Lý Toàn Thắng, TS.Kh.

Tìm hiểu ngôn ngữ văn học của "Tiền uyển tập anh Ngữ Lục" /
Bỡi: Nguyễn Phạm Hùng, PGS.TS.

Các yêu cầu luyện tập kỹ năng tiếng Việt cho học sinh Tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Trí, PGS.TS.

Vấn đề phiên âm và viết tắt từ ngữ nước ngoài trong báo chí viết /
Bỡi: Lê Huy Thức.

Âm tiết và loại hình ngôn ngữ
Bỡi: Nguyễn, Quang Hồng

Âm tiết và loại hình ngôn ngữ
Bỡi: Nguyễn, Quang Hồng
Được phát hành: (2012)

Một vài suy nghĩ về đơn vị "tiếng" trong Việt ngữ /
Bỡi: Nguyễn Khắc Huấn.

Âm tiết và loại hình ngôn ngữ /
Bỡi: Nguyễn Quang Hồng
Được phát hành: (2002)

Âm tiết và loại hình ngôn ngữ /
Bỡi: Nguyễn Quang Hồng
Được phát hành: (2002)

Âm tiết và loại hình ngôn ngữ /
Bỡi: Nguyễn Quang Hồng
Được phát hành: (2002)

Ríu tiếng và tiếng ríu trong tiếng Việt /
Bỡi: Nguyễn Quang Hồng, GS.TSKH.

Một số vấn đề về chính tả của tiếng Lào /
Bỡi: Trịnh Đức Hiền.

"Hát" hay không "Hát" /
Bỡi: Nguyễn Dư.

Về nguồn gốc của vần o tiếng Việt hiện đại /
Bỡi: Nguyễn Đại Cồ Việt, TS.

Hình vị trong tiếng Việt /
Bỡi: Nguyễn Khắc Huấn

Chuột ta và chuột Tây /
Bỡi: Dương Kỳ Đức, TS.

Bàn thêm về chuyện tên rồng /
Bỡi: Nguyễn Tài Cẩn, GS.TS.

Dạy học sing Jrai tiếng Việt dựa vào chuyển di ngữ Pháp /
Bỡi: Hoàng Cao Cương, TS.

Vốn từ vay mượn từ tiếng Pali-Sanskprit của tiếng Thái Lan /
Bỡi: Nguyễn Tương Lai, PGS.TS.

Vấn đề hình vị trong tiếng Bahnar và các ngôn ngữ dân tộc thiểu số vùng Nam bộ /
Bỡi: Tô Đình Nghĩa, TS.

Vấn đề hình vị trong tiếng Bahnar và các ngôn ngữ dân tộc thiểu số vùng Nam bộ /
Bỡi: Tô Đình Nghĩa, TS.

Vấn đề hình vị trong tiếng Bahnar và các ngôn ngữ dân tộc thiểu số vùng Nam bộ /
Bỡi: Tô Đình Nghĩa, TS.

Từ âm vị học và âm tiết trong các ngôn ngữ nhóm Khơ Mú ở Việt Nam /
Bỡi: Tạ Quang Tùng.

Khả năng đọc từ rỗng và tóc độ dọc thành tiếng ở học sinh tiểu học /
Bỡi: Bùi Thế Hợp, ThS.

Nguồn gốc và ý nghĩa của các yếu tố Đắc, Ya, Krôngtrong một số địa danh ở Tây Nguyên /
Bỡi: Tô Đình Nghĩa.

Dạy tiết trả bài tập làm văn theo chương trình thay sách ngữ văn trung học cơ sở /
Bỡi: Lê Anh Chới.

Trọng âm từ, xuất phát điểm của nghiên cứu nhịp điệu tiếng Anh /
Bỡi: Nguyễn Huy Kỷ

Một số nhận xét về việc dạy người nước ngoài đọc báo tiếng Việt /
Bỡi: Nguyễn Thiện Nam.

Hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức "Đại lượng và đo đại lượng" /
Bỡi: Thái Huy Vinh, ThS.

Sự hình thành một phương ngữ Việt ngoài lãnh thổ quốc gia /
Bỡi: Hoàng Thị Châu, GS.TS.

Dẫn luận ngôn ngữ học
Bỡi: Nguyễn,Thiện Giáp
Được phát hành: (2000)

Dạy học sinh dân tộc phát âm đúng tiếng Việt /

Để dạy tốt bài "cấu tạo của từ" cho học sinh lớp 6 /
Bỡi: Cao Thị Thu.

Khai thác ngôn ngữ địa phương Thanh Hóa trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn học địa phương ở nhà trường phổ thông /
Bỡi: Lê Thị Phương, TS.

một số đặc điểm ngữ âm của các ngôn ngữ Malay và Tagalog /
Bỡi: Mai Ngọc Chừ

Góp thêm vài nhận thức vào việc tìm kiếm giải pháp cho "cách viết và cách đọc các tên riêng nước ngoài ở nước ta" /
Bỡi: Đinh Văn Đức.

Những vấn đề đặt ra đối với việc xử lý từ ngữ nước ngoài trong tiếng Việt /
Bỡi: Nguyễn Văn Khang, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ trong dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Xuân Yến, TS.