Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /

Codice QR

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Mạc Văn Trang, PGS.TS.
Natura:	Articolo
Lingua:	Vietnamese
Soggetti:	Giáo dục đạo đức Kiến thức Nội dung
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documenti analoghi

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
di: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Vận dụng ca dao, tục ngữ Việt Nam nhằm khới dậy niềm say mê học tập của học sinh đối với môn giáo dục công dân /
di: Đào Thị Ngọc Minh, PGS.TS.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
di: Vũ Nho, PGS.TS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
di: Phạm Thị Sen.

Tham luận tổng kết 4 năm thay SGK cấp THCS /
di: Nguyễn Thị Bính.

Một số ý kiến về sách giáo khoa môn lịch sử hiện nay và sau năm 2015 /
di: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức môn sinh học trung học phổ thông /
di: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Tìm hiểu SGK Đạo đức 5 theo chương trình mới /
di: Lê Xuân Mậu.

Chương trình và sách giáo khoa /
di: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Đổi mới việc biên soạn trình bày và sử dụng sách giáo khoa /
di: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Một số vấn đề lí luận về xây dựng và sử dụng bài tập thực hành xử lí tình huống trong dạy học môn đạo đức /
di: Nguyễn Hữu Hợp, PGS.TS.

Vấn đề sách giáo khoa của nền giáo dục hiện đại /
di: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Đôi điều về "Chương trình đầu vào" và "Chương trình đầu ra" /
di: Vũ Nho, PGS.TS.

Những điều cần lưu ý về dạy - học Mĩ thuật lớp 9 /
di: Nguyễn Quốc Toản, TS..

Một số ý kiến về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo /
di: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên theo tinh thần nghị quyết Trung ương 4 khóa XI /
di: Lê Trọng Tuyến.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
di: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
di: Phạm Trọng Thủy.

Tìm hiểu về cách biên soạn sách giáo khoa môn lịch sử lớp 12 ở Rumani /
di: Đào Tuấn Thành, PGS.TS.

Một số nhận xét của bản thân và đồng nghiệp về sách giáo khoa vật lý THPT/
di: Nguyễn Minh Tuấn.

Phải chăng sách ngữ văn của ta quá tải? /
di: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
di: Lê Sử, ThS.

Vấn đề "dạy người" và vai trò của môn giáo dục công dân trong trường THPT /
di: Trần Quang Đại.

Từ sách giáo khoa tiếng Việt 1... /
di: Hồng Dân.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
di: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Một số phẩm chất của giảng viên theo đánh giá của sinh viên trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
di: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Những điểm cần lưu ý trong mỹ thuật lớp 4 /
di: Nguyễn Quốc Toản, TS.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
di: Trần Văn Hinh.

Một vài đặc điểm của chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 9 /
di: Nguyễn Khắc Phi, GS.

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
di: Trần Văn Hòe, TS.

Đổi mới tiêu chuẩn đánh giá một tiết dạy Vật lý ở Trung học cơ sở /
di: Lê Cao Phan.

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
di: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
di: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Văn hóa gia đình và văn hóa dạy dỗ /
di: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Một vài yếu điểm thường gặp của các giáo viên toán ảnh hưởng đến hiệu quả giờ lên lớp /
di: Bùi Hoàng Anh.

Hãy lắng nghe nỗi lòng con trẻ /

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử /
di: Hồ Sỹ Tuệ.

Tiếp cận dạy học STEM nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học cho học sinh trong môn Khoa học lớp 5.
di: Nguyễn, Ái Thiện
Pubblicazione: (2025)

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
di: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn công nghệ theo định hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng /
di: Đặng Văn Nghĩa, TS.